अवधारणा (Concept)
निर्माणवाद एक ऐसा शैक्षिक दृष्टिकोण है जिसमें यह माना जाता है कि —
“सीखना किसी ज्ञान का हस्तांतरण नहीं, बल्कि उसका सक्रिय निर्माण (Active Construction) है।”
अर्थात् विद्यार्थी अपने अनुभवों, पूर्व ज्ञान, सामाजिक अंतःक्रिया एवं चिंतन के माध्यम से स्वयं अपना ज्ञान निर्मित करता है।
मुख्य विशेषताएँ (Key Features)
- विद्यार्थी सक्रिय भागीदार (Active Participant) होता है।
- ज्ञान पूर्व अनुभवों पर आधारित होता है।
- शिक्षक की भूमिका सुविधाकर्ता (Facilitator) की होती है।
- अधिगम सहयोगात्मक (Collaborative) और सामाजिक प्रक्रिया है।
- प्रश्न पूछना, चर्चा करना, प्रयोग करना, और निष्कर्ष निकालना इस दृष्टिकोण का हिस्सा है।
मुख्य प्रवर्तक (Main Proponents)
- जीन पियाजे (Jean Piaget) – Cognitive Constructivism
- बच्चा अपने अनुभवों से ज्ञान बनाता है।
- आत्मसात (Assimilation), समायोजन (Accommodation) और संतुलन (Equilibration) की प्रक्रिया।
- लेव वायगोत्स्की (Lev Vygotsky) – Social Constructivism
- ज्ञान का निर्माण सामाजिक अंतःक्रिया द्वारा।
- Zone of Proximal Development (ZPD) और Scaffolding की अवधारणा।
- जेरोम ब्रूनर (Jerome Bruner) – Discovery Learning
- विद्यार्थी खोज और अन्वेषण के माध्यम से सीखता है।
- Spiral Curriculum की संकल्पना।
शिक्षण में निर्माणवाद का उपयोग (Application in Teaching)
- कक्षा में चर्चा, प्रश्नोत्तरी, समूह कार्य और प्रोजेक्ट आधारित अधिगम।
- विद्यार्थियों को अपने विचार व्यक्त करने और तर्क प्रस्तुत करने के अवसर देना।
- शिक्षक मार्गदर्शन करता है, उत्तर नहीं बताता।
- वास्तविक जीवन से जुड़े उदाहरण और समस्या समाधान गतिविधियाँ।
शिक्षक की भूमिका
- मार्गदर्शक (Guide)
- प्रेरक (Motivator)
- सुविधाकर्ता (Facilitator)
- संसाधन प्रदाता (Resource Person)
20 महत्वपूर्ण MCQ व्याख्या सहित
1. निर्माणवादी दृष्टिकोण के अनुसार सीखना क्या है?
(A) सूचना का संचय
(B) व्यवहार का परिवर्तन
(C) ज्ञान का निर्माण
(D) याद करने की प्रक्रिया
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (C) ज्ञान का निर्माण
स्पष्टीकरण: निर्माणवाद के अनुसार बच्चा अनुभवों से स्वयं ज्ञान का निर्माण करता है।
2. निर्माणवादी दृष्टिकोण के प्रवर्तक कौन हैं?
(A) स्किनर
(B) पियाजे
(C) पावलोव
(D) वॉटसन
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (B) पियाजे
स्पष्टीकरण: पियाजे ने संज्ञानात्मक निर्माणवाद की नींव रखी।
3. सामाजिक निर्माणवाद का प्रवर्तक कौन है?
(A) ब्रूनर
(B) पियाजे
(C) वायगोत्स्की
(D) कोहलर
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (C) वायगोत्स्की
स्पष्टीकरण: वायगोत्स्की ने कहा कि सीखना सामाजिक अंतःक्रिया से होता है।
4. “Zone of Proximal Development” का अर्थ है —
(A) वास्तविक ज्ञान का क्षेत्र
(B) सहायता से सीखे जाने वाला क्षेत्र
(C) निष्क्रिय अधिगम का क्षेत्र
(D) पुनर्बलन का क्षेत्र
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (B) सहायता से सीखे जाने वाला क्षेत्र
स्पष्टीकरण: ZPD वह अंतर है जो बच्चा अकेले और सहायता से कर सकता है।
5. “Scaffolding” का तात्पर्य है —
(A) अस्थायी सहायता
(B) स्थायी ज्ञान
(C) दंड प्रक्रिया
(D) पुनर्बलन तकनीक
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (A) अस्थायी सहायता
स्पष्टीकरण: शिक्षक द्वारा दी गई अस्थायी सहायता जिससे बच्चा स्वतंत्र रूप से कार्य करना सीखता है।
6. “Discovery Learning” सिद्धांत किसने दिया?
(A) स्किनर
(B) ब्रूनर
(C) पियाजे
(D) लेविन
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (B) ब्रूनर
स्पष्टीकरण: ब्रूनर ने कहा कि छात्र खोज और अन्वेषण द्वारा स्वयं सीखता है।
7. निर्माणवादी दृष्टिकोण में शिक्षक की भूमिका है —
(A) नियंत्रक
(B) मार्गदर्शक
(C) अनुशासक
(D) निरीक्षक
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (B) मार्गदर्शक
स्पष्टीकरण: शिक्षक विद्यार्थी की सीखने की प्रक्रिया में मार्गदर्शन करता है, उत्तर नहीं बताता।
8. निर्माणवादी दृष्टिकोण में अधिगम का स्वरूप कैसा होता है?
(A) निष्क्रिय
(B) सक्रिय
(C) यांत्रिक
(D) अनुकरणात्मक
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (B) सक्रिय
स्पष्टीकरण: विद्यार्थी सक्रिय रूप से ज्ञान निर्माण की प्रक्रिया में शामिल होता है।
9. “Spiral Curriculum” की अवधारणा किसने दी?
(A) ब्रूनर
(B) पियाजे
(C) वायगोत्स्की
(D) कोहलर
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (A) ब्रूनर
स्पष्टीकरण: इसमें विषयों को बार-बार बढ़ते जटिल स्तरों पर पढ़ाया जाता है।
10. निर्माणवाद के अनुसार सीखना मुख्यतः किससे प्रभावित होता है?
(A) पुनर्बलन
(B) अभ्यास
(C) सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ
(D) जैविक परिपक्वता
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (C) सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ
स्पष्टीकरण: वायगोत्स्की के अनुसार ज्ञान समाज और संस्कृति से प्रभावित होता है।
11. “ज्ञान हस्तांतरणीय नहीं होता” — यह विचार किस दृष्टिकोण का है?
(A) व्यवहारवादी
(B) निर्माणवादी
(C) मानववादी
(D) संज्ञानात्मक
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (B) निर्माणवादी
स्पष्टीकरण: निर्माणवाद में ज्ञान प्रत्येक व्यक्ति अपने अनुभवों से स्वयं बनाता है।
12. निर्माणवादी दृष्टिकोण में मूल्यांकन का प्रकार होना चाहिए —
(A) योगात्मक
(B) रचनात्मक
(C) मानकीकृत
(D) पारंपरिक
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (B) रचनात्मक
स्पष्टीकरण: इसमें सतत एवं प्रक्रिया आधारित मूल्यांकन किया जाता है।
13. “सीखना एक सामाजिक प्रक्रिया है” — यह विचार किसका है?
(A) ब्रूनर
(B) पियाजे
(C) वायगोत्स्की
(D) कोहलर
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (C) वायगोत्स्की
14. निर्माणवादी शिक्षण में कौन-सी गतिविधि उपयुक्त है?
(A) रटकर याद करना
(B) समूह चर्चा
(C) डिक्टेशन
(D) केवल व्याख्यान
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (B) समूह चर्चा
स्पष्टीकरण: निर्माणवादी शिक्षण सहयोगात्मक और सहभागात्मक होता है।
15. निर्माणवादी दृष्टिकोण में ‘त्रुटियाँ’ क्या दर्शाती हैं?
(A) असफलता
(B) सीखने की प्रक्रिया का हिस्सा
(C) दंड का कारण
(D) पुनर्बलन की कमी
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (B) सीखने की प्रक्रिया का हिस्सा
स्पष्टीकरण: निर्माणवाद में त्रुटियाँ बच्चे के सोचने और सीखने के प्रयास को दर्शाती हैं।
16. पियाजे के अनुसार बच्चे का अधिगम होता है —
(A) सामाजिक सहयोग से
(B) अनुभव एवं चिंतन से
(C) पुनर्बलन से
(D) अभ्यास से
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (B) अनुभव एवं चिंतन से
17. निर्माणवादी दृष्टिकोण के अनुसार शिक्षक को क्या करना चाहिए?
(A) ज्ञान सुनाना
(B) समस्याएँ प्रस्तुत करना
(C) रटवाना
(D) अनुशासन बनाए रखना
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (B) समस्याएँ प्रस्तुत करना
स्पष्टीकरण: शिक्षक को ऐसी परिस्थितियाँ बनानी चाहिए जिनसे छात्र स्वयं खोज करे।
18. निर्माणवादी दृष्टिकोण में ‘पूर्व ज्ञान’ का क्या महत्व है?
(A) कोई नहीं
(B) केवल परीक्षा हेतु
(C) नया ज्ञान उसी पर आधारित होता है
(D) याद करने के लिए
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (C) नया ज्ञान उसी पर आधारित होता है
19. निर्माणवाद में मुख्य बल किस पर है?
(A) शिक्षक-केंद्रित शिक्षा
(B) बाल-केंद्रित शिक्षा
(C) विषय-केंद्रित शिक्षा
(D) परीक्षा-केंद्रित शिक्षा
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (B) बाल-केंद्रित शिक्षा
20. निर्माणवादी दृष्टिकोण में सबसे उपयुक्त शिक्षण विधि कौन सी है?
(A) व्याख्यान विधि
(B) प्रदर्शन विधि
(C) परियोजना विधि
(D) रटने की विधि
स्पष्टीकरण
✅ उत्तर: (C) परियोजना विधि
स्पष्टीकरण: परियोजना विधि में विद्यार्थी वास्तविक अनुभवों से ज्ञान बनाता है, जो निर्माणवाद का मूल तत्व है।