विकास के प्रतिमान एवं क्रम के सिद्धांत
1. निरंतरता का सिद्धांत (Principle of Continuity):
- विकास एक सतत प्रक्रिया है जो जन्म से लेकर मृत्यु तक चलती रहती है।
- इसमें अचानक परिवर्तन नहीं होते, बल्कि यह धीरे-धीरे और निरंतर रूप से होता है।
- उदाहरण: बच्चे की ऊँचाई, भाषा कौशल, मानसिक क्षमताएँ क्रमिक रूप से बढ़ती हैं।
- शैक्षिक निहितार्थ: शिक्षक को यह समझना चाहिए कि अधिगम और विकास कभी रुकते नहीं, इसलिए विद्यार्थियों को लगातार अनुभव प्रदान करने चाहिए।
2. समान प्रतिमान का सिद्धांत (Principle of Uniform Pattern):
- सभी बच्चों में विकास का क्रम समान होता है, यद्यपि उसकी गति अलग हो सकती है।
- उदाहरण: पहले बैठना → फिर खड़ा होना → फिर चलना → फिर दौड़ना — यह क्रम सभी में समान रहता है।
- शैक्षिक निहितार्थ: शिक्षक को प्रत्येक बच्चे की गति के अनुसार शिक्षण करना चाहिए, लेकिन विकास क्रम समान रहेगा।
3. विकास की गति में भिन्नता का सिद्धांत (Principle of Variation in Rate of Development):
- हर बच्चे का विकास एक समान गति से नहीं होता।
- कुछ अवस्थाओं (जैसे शैशवावस्था) में विकास तीव्र होता है, जबकि कुछ (जैसे बाल्यावस्था) में यह मंद पड़ जाता है।
- शैक्षिक निहितार्थ: शिक्षक को धैर्य रखना चाहिए और छात्रों के विकास की भिन्न गति को स्वीकार करना चाहिए।
📝 10 MCQs with Answers & Explanations
1. “विकास जन्म से मृत्यु तक चलता रहता है” — यह किस सिद्धांत को दर्शाता है?
(A) समान प्रतिमान का सिद्धांत
(B) निरंतरता का सिद्धांत
(C) क्रमबद्धता का सिद्धांत
(D) भिन्नता का सिद्धांत
उत्तर
उत्तर: (B) निरंतरता का सिद्धांत
स्पष्टीकरण: विकास रुकता नहीं, यह जीवनभर निरंतर चलता रहता है।
2. सभी बच्चों में विकास का क्रम समान होता है, यह विचार किस सिद्धांत से संबंधित है?
(A) निरंतरता का सिद्धांत
(B) समान प्रतिमान का सिद्धांत
(C) गति भिन्नता का सिद्धांत
(D) Cephalocaudal सिद्धांत
उत्तर
उत्तर: (B) समान प्रतिमान का सिद्धांत
स्पष्टीकरण: सभी बच्चों में विकास का पैटर्न समान होता है, केवल गति में अंतर होता है।
3. कोई बच्चा पहले बैठना, फिर चलना और फिर दौड़ना सीखता है — यह उदाहरण है:
(A) समान प्रतिमान सिद्धांत का
(B) निरंतरता सिद्धांत का
(C) भिन्नता सिद्धांत का
(D) दिशा सिद्धांत का
उत्तर
उत्तर: (A) समान प्रतिमान सिद्धांत का
स्पष्टीकरण: सभी बच्चों में यह क्रम समान होता है, इसलिए यह समान प्रतिमान का उदाहरण है।
4. विकास एक ही गति से नहीं होता — यह किस सिद्धांत का कथन है?
(A) निरंतरता सिद्धांत
(B) समान प्रतिमान सिद्धांत
(C) गति में भिन्नता का सिद्धांत
(D) Cephalocaudal सिद्धांत
उत्तर
उत्तर: (C) गति में भिन्नता का सिद्धांत
स्पष्टीकरण: विकास की गति उम्र के अनुसार बदलती रहती है — कभी तीव्र, कभी धीमी।
5. शैशवावस्था में विकास की गति —
(A) बहुत धीमी होती है
(B) बहुत तेज होती है
(C) स्थिर रहती है
(D) रुक जाती है
उत्तर
उत्तर: (B) बहुत तेज होती है
स्पष्टीकरण: जन्म के बाद प्रारंभिक वर्षों में शारीरिक और मानसिक विकास बहुत तीव्र होता है।
6. बाल्यावस्था में विकास की गति —
(A) तीव्र होती है
(B) स्थिर रहती है
(C) मंद पड़ जाती है
(D) पूरी तरह रुक जाती है
उत्तर
उत्तर: (C) मंद पड़ जाती है
स्पष्टीकरण: प्रारंभिक तेजी के बाद बाल्यावस्था में विकास धीमी गति से होता है।
7. शिक्षक को विद्यार्थियों के विकास में भिन्नता को कैसे देखना चाहिए?
(A) त्रुटि के रूप में
(B) सामान्य प्रक्रिया के रूप में
(C) अनुशासन की कमी के रूप में
(D) सुधार की विफलता के रूप में
उत्तर
उत्तर: (B) सामान्य प्रक्रिया के रूप में
स्पष्टीकरण: हर बच्चे का विकास अलग गति से होता है, यह स्वाभाविक है।
8. विकास का समान पैटर्न होते हुए भी बच्चों की उपलब्धियाँ अलग क्यों होती हैं?
(A) आनुवंशिकता और पर्यावरण में अंतर
(B) शिक्षा प्रणाली समान नहीं है
(C) शिक्षक भिन्न हैं
(D) समय की कमी
उत्तर
उत्तर: (A) आनुवंशिकता और पर्यावरण में अंतर
स्पष्टीकरण: विकास का क्रम समान होता है, लेकिन इन दोनों कारकों के कारण गति में अंतर आता है।
9. शिक्षक को निरंतरता सिद्धांत को ध्यान में रखते हुए क्या करना चाहिए?
(A) केवल परीक्षा पर ध्यान देना
(B) निरंतर अधिगम के अवसर देना
(C) बच्चों की तुलना करना
(D) कठिन कार्य देना
उत्तर
उत्तर: (B) निरंतर अधिगम के अवसर देना
स्पष्टीकरण: विकास और अधिगम दोनों ही निरंतर प्रक्रिया हैं, अतः सतत शिक्षण आवश्यक है।
10. निम्न में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
(A) विकास निरंतर होता है
(B) विकास का पैटर्न समान होता है
(C) सभी बच्चों में विकास की गति समान होती है
(D) विकास क्रमिक होता है
उत्तर
उत्तर: (C) सभी बच्चों में विकास की गति समान होती है
स्पष्टीकरण: विकास की गति प्रत्येक बच्चे में भिन्न होती है, यह सार्वभौमिक सत्य नहीं है।