FA1 (First Assessment/आकलन) – संपूर्ण अध्ययन सामग्री कक्षा 12 जीव विज्ञान (जून-अगस्त 2026) 🔹 वस्तुनिष्ठ प्रश्न (MCQ) – 1 अंक
जनन स्वास्थ्य (Reproductive Health) कक्षा 12 जीव विज्ञान
जनन स्वास्थ्य (Reproductive Health) का तात्पर्य शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण की उस अवस्था से है, जिसमें व्यक्ति अपने जनन तंत्र के कार्य को पूर्ण
जनन स्वास्थ्य (Reproductive Health) कक्षा 12 जीव विज्ञान Read Post »
परिमेय संख्याएँ (Rational Numbers) – भिन्न के रूप में लिखी जाने वाली सभी संख्याएँ
क्लास का उद्देश्य:बच्चा ‘परिमेय संख्याओं’ (Rational Numbers) की दुनिया को पूरी तरह से समझ सके। वह जान सके कि कोई
परिमेय संख्याएँ (Rational Numbers) – भिन्न के रूप में लिखी जाने वाली सभी संख्याएँ Read Post »
प्रायोगिक ज्यामिति (चतुर्भुज) – 4 भुजाएँ + 1 विकर्ण दिए होने पर चतुर्भुज बनाना
क्लास का उद्देश्य:बच्चा यह समझ सके कि चतुर्भुज (Quadrilateral) कोई जादुई आकृति नहीं है, बल्कि यह दो त्रिभुजों (Triangles) का एक सुंदर
प्रायोगिक ज्यामिति (चतुर्भुज) – 4 भुजाएँ + 1 विकर्ण दिए होने पर चतुर्भुज बनाना Read Post »
प्रायोगिक ज्यामिति (रचना) – SSS, SAS, ASA, RHS से त्रिभुज बनाना
क्लास का उद्देश्य:बच्चा रूलर (Ruler) और कम्पास (Compass) का उपयोग करके, दी गई शर्तों (SSS, SAS, ASA, RHS) के आधार
प्रायोगिक ज्यामिति (रचना) – SSS, SAS, ASA, RHS से त्रिभुज बनाना Read Post »
उपचारात्मक शिक्षण – कमजोर छात्रों को दोबारा कैसे पढ़ाएँ?
क्लास का उद्देश्य:शिक्षक/अभिभावक यह समझ सकें कि ‘उपचारात्मक शिक्षण’ (Remedial Teaching) का मतलब उसी पाठ्यपुस्तक (Textbook) को दोबारा रटाना (Repeat) नहीं है,
उपचारात्मक शिक्षण – कमजोर छात्रों को दोबारा कैसे पढ़ाएँ? Read Post »
त्रुटि विश्लेषण (Error Analysis) – गलतियों को पहचानना और सुधारना
क्लास का उद्देश्य:शिक्षक/अभिभावक यह समझ सकें कि ‘त्रुटि विश्लेषण’ (Error Analysis) केवल गलतियों (Mistakes) को ‘सही’ (Correct) करने का नाम
त्रुटि विश्लेषण (Error Analysis) – गलतियों को पहचानना और सुधारना Read Post »
शिक्षण में समस्याएँ – बच्चे कहाँ अटकते हैं? (त्रुटि विश्लेषण – Error Analysis)
क्लास का उद्देश्य:शिक्षक/अभिभावक यह समझ सकें कि बच्चे गणित में गलतियाँ (Errors) क्यों करते हैं—क्या वे अवधारणा (Concept) नहीं समझ पाए, क्या
शिक्षण में समस्याएँ – बच्चे कहाँ अटकते हैं? (त्रुटि विश्लेषण – Error Analysis) Read Post »
मूल्यांकन (Evaluation) – औपचारिक एवं अनौपचारिक (Formative & Summative)
क्लास का उद्देश्य:शिक्षक/अभिभावक यह समझ सकें कि ‘मूल्यांकन’ (Evaluation) केवल वार्षिक परीक्षा (Annual Exam) का नाम नहीं है, बल्कि यह
मूल्यांकन (Evaluation) – औपचारिक एवं अनौपचारिक (Formative & Summative) Read Post »
सामुदायिक गणित (Community Mathematics) – दैनिक जीवन से जोड़ना
क्लास का उद्देश्य:शिक्षक/अभिभावक यह समझ सकें कि गणित को किताबों (Textbooks) की चारदीवारी से बाहर निकालकर दुकान (Market), रसोई (Kitchen), बस-स्टॉप
सामुदायिक गणित (Community Mathematics) – दैनिक जीवन से जोड़ना Read Post »