प्रथम त्रैमासिक आकलन विषय – पर्यावरण अध्ययन (EVS) – कक्षा 4

समय: 1.30 घंटे
पूर्णांक: 40

निर्देश:

• सभी प्रश्न हल करना अनिवार्य है।
• उत्तर साफ और सुंदर लिखें।
• जहाँ आवश्यक हो, वाक्य पूरे लिखें।
• अपने उत्तरों को क्रमांकित करें।

भाग – अ (बहुविकल्पीय प्रश्न) – 1×8 = 8 अंक

सही विकल्प चुनकर लिखिए –

(क) वन महोत्सव (वृक्षारोपण महोत्सव) कब मनाया जाता है?

1. 1-7 जनवरी
2. 1-7 जुलाई
3. 1-7 अगस्त
4. 1-7 अक्टूबर

(ख) नव्या और उसके दादाजी बस यात्रा के दौरान किस स्थान के पास से निकले?

1. चिड़ियाघर
2. डाकपेटी
3. पुस्तकालय
4. सिनेमा हॉल

(ग) पचमढ़ी किस राज्य में स्थित है?

1. राजस्थान
2. मध्य प्रदेश
3. छत्तीसगढ़
4. उत्तराखंड

(घ) चश्मेदार बंदर किस राज्य का राज्य पशु है?

1. राजस्थान
2. केरल
3. त्रिपुरा
4. सिक्किम

(ङ) पलाश को किस नाम से भी जाना जाता है?

1. जंगल की आत्मा
2. जंगल की ज्वाला
3. जंगल का राजा
4. जंगल का मुकुट

(च) जेणु कुरुबा जनजाति किस काम के लिए प्रसिद्ध है?

1. बांस की टोकरी बनाना
2. शहद निकालना
3. मिट्टी के बर्तन बनाना
4. दीवार चित्रकारी

(छ) किस व्यंजन में छः प्रकार के स्वाद (षड् रस) होते हैं?

1. दाल-बाटी
2. उगाड़ी पचडी
3. ढोकला
4. इडली

(ज) ‘श्री अन्न’ किसे कहते हैं?

1. गेहूँ और चावल
2. मोटे अनाज (ज्वार, बाजरा, रागी)
3. फल और सब्जियाँ
4. दालें और फलियाँ

भाग – इ (रिक्त स्थान पूर्ति) – 1×8 = 8 अंक

नीचे दिए गए वाक्यों में खाली स्थानों की पूर्ति उचित शब्दों द्वारा कीजिए –

(क) चींटियों का झुंड एक ________ जैसा होता है, जहाँ प्रत्येक का एक विशेष काम होता है। (मिलकर साथ रहना)

(ख) पत्र भेजने के लिए ________ का उपयोग किया जाता है। (अपने परिवेश को जानना)

(ग) धनेश पक्षी के माथे से ________ जैसी संरचना निकलती है। (प्रकृति की पाठशाला)

(घ) पत्तियों पर बनी रेखाओं को ________ कहा जाता है। (प्रकृति की पाठशाला)

(ङ) पलाश के फूल ________ रंग के होते हैं। (प्रकृति की गोद में)

(च) ‘जेणु’ शब्द का अर्थ ________ है। (प्रकृति की गोद में)

(छ) ________ में तीनों खाद्य समूहों के खाद्य पदार्थ सही मात्रा में होते हैं। (सेहत की थाली)

(ज) मोटे अनाज (ज्वार, बाजरा, रागी) को ________ कहा जाता है। (सेहत की थाली)

भाग – उ (सही/गलत कथन) – 1×6 = 6 अंक

नीचे दिए गए कथनों के सामने सही (✓) या गलत (✗) का चिह्न लगाइए –

(क) सार्वजनिक स्थानों का उपयोग केवल एक व्यक्ति कर सकता है। ________ (मिलकर साथ रहना)

(ख) मेट्रो रेल बहुत तीव्र गति से चलती है और समय बचाती है। ________ (अपने परिवेश को जानना)

(ग) बाज की चोंच नुकीली और मुझी हुई होती है। ________ (प्रकृति की पाठशाला)

(घ) गोंड कला प्राकृतिक रंगों से बनाई जाती है। ________ (प्रकृति की गोद में)

(ङ) जंक फूड हमारे स्वास्थ्य के लिए बहुत अच्छा होता है। ________ (सेहत की थाली)

(च) पोला त्योहार बैलों की पूजा से जुड़ा है। ________ (प्रकृति की गोद में)

भाग – ए (मिलान कीजिए) – 1×6 = 6 अंक

भाग (क) – त्योहार और उनका संबंध

उत्तर: 1-( ), 2-( ), 3-( ), 4-( )

भाग (ख) – खाद्य समूह और उदाहरण

उत्तर: 1-( ), 2-( ), 3-( )

भाग – ओ (अति लघु उत्तरीय प्रश्न) – 2×5 = 10 अंक

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर 1-2 वाक्यों में लिखिए –

(क) वन महोत्सव क्यों मनाया जाता है? (मिलकर साथ रहना)

(ख) डाकघर किस प्रकार लोगों को एक-दूसरे से जोड़ता है? (अपने परिवेश को जानना)

(ग) पक्षी की चोंच देखकर हम उसके भोजन के बारे में कैसे अनुमान लगा सकते हैं? (प्रकृति की पाठशाला)

(घ) जेणु कुरुबा जनजाति प्रकृति का सम्मान कैसे करती है? (प्रकृति की गोद में)

(ङ) ‘षड् रस’ से आप क्या समझते हैं? (सेहत की थाली)

(च) संतुलित आहार क्यों महत्वपूर्ण है? (सेहत की थाली)

भाग – औ (लघु उत्तरीय प्रश्न) – 3×2 = 6 अंक

किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर 3-4 वाक्यों में लिखिए –

(क) ‘प्रकृति की पाठशाला’ पाठ से आपने क्या सीखा? (प्रकृति की पाठशाला)

(ख) प्राकृतिक रंग कैसे बनाए जाते हैं? कोई दो उदाहरण दीजिए। (प्रकृति की गोद में)

(ग) ‘सेहत की थाली’ पाठ के अनुसार हमें स्वस्थ रहने के लिए कैसा भोजन करना चाहिए? (सेहत की थाली)

(घ) अपने आस-पास के किसी सार्वजनिक स्थान (जैसे – विद्यालय, चिकित्सालय, बाजार) के बारे में बताइए – वहाँ क्या-क्या होता है और यह समुदाय की कैसे सहायता करता है? (मिलकर साथ रहना / अपने परिवेश को जानना)

भाग – अं (रचनात्मक लेखन) – 2 अंक

निम्नलिखित में से किसी एक प्रश्न का उत्तर 4-5 वाक्यों में लिखिए –

(क) “यदि मैं अपने समुदाय में एक पेड़ लगाऊँ” – इस विषय पर अपने विचार लिखिए। (मिलकर साथ रहना)

अथवा

(ख) “स्वस्थ रहने के लिए मैं क्या खाऊँगा” – इस विषय पर अपने विचार लिखिए। (सेहत की थाली)

शिक्षकों के लिए उत्तर कुंजी (Blueprint / Answer Key)

भाग – अ (बहुविकल्पीय)

भाग – इ (रिक्त स्थान)

भाग – उ (सही/गलत)

भाग – ए (मिलान)

भाग (क) – त्योहार और संबंध

भाग (ख) – खाद्य समूह और उदाहरण

भाग – ओ (अति लघु उत्तरीय)

भाग – औ (लघु उत्तरीय)

भाग – अं (रचनात्मक लेखन)

विकल्प (क) – “यदि मैं अपने समुदाय में एक पेड़ लगाऊँ”

नमूना उत्तर: “यदि मैं अपने समुदाय में एक पेड़ लगाऊँ तो मैं बहुत खुश होता। मैं अपने परिवार और मित्रों को साथ लेकर एक पौधा लगाता। मैं उसे प्रतिदिन पानी देता और उसकी देखभाल करता। जब पेड़ बड़ा होता, तो वह सबको छाया, स्वच्छ हवा और फल देता। मेरा पेड़ पर्यावरण की रक्षा करता और पक्षियों को घर देता। इससे मेरा समुदाय हरा-भरा और सुंदर बनता।”

विकल्प (ख) – “स्वस्थ रहने के लिए मैं क्या खाऊँगा”

नमूना उत्तर: “स्वस्थ रहने के लिए मैं संतुलित आहार लूँगा – चावल, रोटी, दाल, ताजी सब्जियाँ, सलाद, फल, दूध और दही खाऊँगा। मैं श्री अन्न (ज्वार, बाजरा, रागी) भी खाऊँगा क्योंकि वे बहुत पौष्टिक होते हैं। मैं जंक फूड – चिप्स, कोल्ड ड्रिंक और बर्गर – नहीं खाऊँगा क्योंकि वे स्वास्थ्य के लिए हानिकारक हैं। मैं रोज़ाना पानी पीऊँगा और ताजा भोजन खाऊँगा।”

नोट: शिक्षक इस प्रश्न-पत्र को सितम्बर माह के अंतिम सप्ताह में कक्षा में संचालित कर सकते हैं। पाठ्यपुस्तक के अनुसार उत्तरों में थोड़ा लचीलापन रखें तथा बच्चों की मौलिक अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करें। अंक वितरण – भाग अ (8), भाग इ (8), भाग उ (6), भाग ए (6), भाग ओ (10), भाग औ (6), भाग अं (2) – कुल 40 अंक।

Mani Sir

Mani Sir एक अनुभवी शिक्षक, शिक्षा मार्गदर्शक और डिजिटल शिक्षा सामग्री निर्माता हैं। वे प्रतियोगी परीक्षाओं तथा विद्यालयी शिक्षा के लिए सरल, तथ्यपूर्ण और परीक्षा-उपयोगी अध्ययन सामग्री तैयार करने के लिए जाने जाते हैं। उनका उद्देश्य कठिन विषयों को आसान भाषा में समझाकर विद्यार्थियों की सफलता सुनिश्चित करना है।
वे विशेष रूप से Prayas आवासीय विद्यालय, जवाहर नवोदय विद्यालय (JNVST), एकलव्य मॉडल आवासीय विद्यालय (EMRS), SCERT, CG Board, CTET, तथा अन्य शैक्षिक परीक्षाओं के लिए नोट्स, मॉडल प्रश्नपत्र, MCQ, माइंड मैप, चार्ट, अध्ययन सामग्री और वीडियो लेक्चर तैयार करते हैं।