Quarterly Assessment – Class 5 English (SCERT Chhattisgarh): Lessons 1 to 6
परीक्षा का विवरण (Exam Overview)
| विवरण | जानकारी |
|---|---|
| परीक्षा का नाम | त्रैमासिक आकलन (Quarterly Assessment) |
| कक्षा | 5 |
| विषय | अंग्रेज़ी (English) |
| पाठ्यक्रम | पाठ 1: The Balloon Man, पाठ 2: Sattu Goes Shopping, पाठ 3: The Fish and the Duck, पाठ 4: Cats, पाठ 5: At the Platform, पाठ 6: Zoo Manners |
| पुस्तक | SCERT Chhattisgarh English Class 5 |
| समय | 1 घंटा 30 मिनट (90 मिनट) |
| कुल अंक | 50 |
| परीक्षा अवधि | सितम्बर के अंतिम सप्ताह |
पाठ्यक्रम सारांश (Syllabus Summary)
| पाठ | विषय |
|---|---|
| Lesson 1 | The Balloon Man (Story – Chacha Nehru) |
| Lesson 2 | Sattu Goes Shopping (Shopping List, Market) |
| Lesson 3 | The Fish and the Duck (Clever Fish) |
| Lesson 4 | Cats (Poem) |
| Lesson 5 | At the Platform (Railway Station) |
| Lesson 6 | Zoo Manners (Poem) |
प्रश्न-पत्र (Question Paper)
Section A: Listening and Understanding (सुनना और समझना) – 5 अंक
निर्देश: शिक्षक निम्नलिखित निर्देशों को धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से पढ़ें। बच्चे सुनें और सही क्रिया करें।
| क्र.सं. | शिक्षक का निर्देश | अंक |
|---|---|---|
| 1 | Show how you buy a balloon. (गुब्बारा खरीदने का अभिनय करो) | 1 |
| 2 | Show how you cross a railway platform. (रेलवे प्लेटफार्म पार करने का अभिनय करो) | 1 |
| 3 | Show how you eat a samosa. (समोसा खाने का अभिनय करो) | 1 |
| 4 | Show how a fish swims. (मछली की तरह तैरने का अभिनय करो) | 1 |
| 5 | Show how you go shopping. (खरीदारी करने का अभिनय करो) | 1 |
Section B: Speaking (बोलना) – 10 अंक
निर्देश: शिक्षक बच्चे से मौखिक रूप से प्रश्न पूछें। बच्चा मौखिक उत्तर दे।
Part 1: Stories and Characters (5 अंक)
| क्र.सं. | प्रश्न (शिक्षक पूछें) | अपेक्षित उत्तर | अंक |
|---|---|---|---|
| 1 | What does Ramu sell? | Ramu sells balloons. | 1 |
| 2 | Who bought all the balloons? | Chacha Nehru bought all the balloons. | 1 |
| 3 | What did Sattu buy from the market? | Sugar, soap, spinach, biscuits, bananas, oil. | 1 |
| 4 | Who ate the spinach? | A cow ate the spinach. | 1 |
| 5 | What did Bambi put on the hook? | A king shell. | 1 |
Part 2: Poems and Places (5 अंक)
| क्र.सं. | प्रश्न (शिक्षक पूछें) | अपेक्षित उत्तर | अंक |
|---|---|---|---|
| 1 | Where do cats sleep? | On the piano, in the cupboard, on a chair, in an empty shoe. | 1 |
| 2 | Who is arriving by train? | Lata is arriving by train. | 1 |
| 3 | What should we do when we visit a zoo? | Be careful, treat animals well, don’t tease them. | 1 |
| 4 | Which animal has a hump? | The camel has a hump. | 1 |
| 5 | What is the name of the clever fish? | Bambi. | 1 |
Section C: Reading and Recognition (पढ़ना और पहचानना) – 15 अंक
प्रश्न 1: चित्र देखकर सही शब्द पर गोला लगाओ। (Circle the correct word for each picture) – 5 अंक
| चित्र | विकल्प | सही उत्तर |
|---|---|---|
| (गुब्बारे का चित्र) | (A) Balloon (B) Ball (C) Basket | A – Balloon |
| (मछली का चित्र) | (A) Duck (B) Fish (C) Fox | B – Fish |
| (रेलगाड़ी का चित्र) | (A) Bus (B) Train (C) Car | B – Train |
| (बिल्ली का चित्र) | (A) Cat (B) Dog (C) Cow | A – Cat |
| (ऊँट का चित्र) | (A) Camel (B) Lion (C) Elephant | A – Camel |
प्रश्न 2: शब्दों का चित्रों से मिलान करो। (Match the words with the pictures) – 5 अंक
| शब्द | चित्र |
|---|---|
| Balloon | (गुब्बारे का चित्र) |
| Train | (रेलगाड़ी का चित्र) |
| Fish | (मछली का चित्र) |
| Cat | (बिल्ली का चित्र) |
| Samosa | (समोसे का चित्र) |
उत्तर:
- Balloon → गुब्बारे का चित्र
- Train → रेलगाड़ी का चित्र
- Fish → मछली का चित्र
- Cat → बिल्ली का चित्र
- Samosa → समोसे का चित्र
प्रश्न 3: रिक्त स्थान भरो। (Fill in the blanks using words from the box) – 5 अंक
शब्द बॉक्स: balloons, shopping, platform, zoo, honest
| क्र.सं. | वाक्य | उत्तर |
|---|---|---|
| 1 | Ramu sells colourful ______. | balloons |
| 2 | Sattu went to the market for ______. | shopping |
| 3 | Lata arrived at the railway ______. | platform |
| 4 | We must be careful at the ______. | zoo |
| 5 | Chacha Nehru was a kind and ______ man. | honest |
Section D: Writing (लेखन) – 10 अंक
प्रश्न 1: रिक्त स्थान भरो। (Fill in the blanks) – 5 अंक
| क्र.सं. | वाक्य | उत्तर |
|---|---|---|
| 1 | Ramu goes from ______ to house to sell balloons. | house |
| 2 | Sattu’s mother gave him a ______ list. | shopping |
| 3 | Bambi put a ______ shell on the hook. | king |
| 4 | ______ is Lata’s friend at the station. | Tripti/Sneha/Joseph |
| 5 | The camel thinks he is ______ as wise as we are. | as |
प्रश्न 2: दिए गए शब्दों को सही क्रम में लिखो। (Write the words in correct order) – 5 अंक
| क्र.सं. | अक्षर | सही शब्द |
|---|---|---|
| 1 | B – A – L – L – O – O – N | BALLOON |
| 2 | S – H – O – P | SHOP |
| 3 | T – R – A – I – N | TRAIN |
| 4 | F – I – S – H | FISH |
| 5 | Z – O – O | ZOO |
Section E: Phonics and Grammar (ध्वनि विज्ञान और व्याकरण) – 10 अंक
प्रश्न 1: सही शब्द चुनो। (Choose the correct word) – 5 अंक
| क्र.सं. | वाक्य | विकल्प | उत्तर |
|---|---|---|---|
| 1 | Ramu is a balloon man. ______ sells balloons. | (A) He (B) She (C) It | A – He |
| 2 | Sattu and Raju ______ to the market. | (A) go (B) goes (C) going | A – go |
| 3 | Bambi ______ a clever fish. | (A) is (B) are (C) am | A – is |
| 4 | The cats ______ sleeping. | (A) is (B) are (C) am | B – are |
| 5 | Lata’s train ______ late. | (A) is (B) are (C) am | A – is |
प्रश्न 2: सही article (a/an) चुनो। (Choose the correct article) – 5 अंक
| क्र.सं. | वाक्य | विकल्प | उत्तर |
|---|---|---|---|
| 1 | Ramu is ______ balloon seller. | (A) a (B) an | A – a |
| 2 | Bambi saw ______ earthworm. | (A) a (B) an | B – an |
| 3 | Sattu bought ______ packet of biscuits. | (A) a (B) an | A – a |
| 4 | Lata arrived on ______ platform. | (A) a (B) an | A – a |
| 5 | Sattu bought ______ litre of oil. | (A) a (B) an | A – a |
Section F: Fun Activity (मज़ेदार गतिविधि) – 0 अंक (अतिरिक्त)
निर्देश: यह खंड आकलन में शामिल नहीं है, केवल मनोरंजन के लिए है।
प्रश्न: “She sells sea shells on the sea shore” tongue twister का अभ्यास करें।
उत्तर-कुंजी (Answer Key)
Section A: Listening (5 अंक)
- बच्चा गुब्बारा खरीदने का अभिनय करे – 1 अंक
- बच्चा प्लेटफार्म पार करने का अभिनय करे – 1 अंक
- बच्चा समोसा खाने का अभिनय करे – 1 अंक
- बच्चा मछली की तरह तैरने का अभिनय करे – 1 अंक
- बच्चा खरीदारी करने का अभिनय करे – 1 अंक
Section B: Speaking (10 अंक)
Part 1: Stories and Characters (5 अंक)
- Ramu sells balloons. – 1
- Chacha Nehru bought all the balloons. – 1
- Sugar, soap, spinach, biscuits, bananas, oil. – 1
- A cow ate the spinach. – 1
- A king shell. – 1
Part 2: Poems and Places (5 अंक)
- On the piano, in the cupboard, on a chair, in an empty shoe. – 1
- Lata is arriving by train. – 1
- Be careful, treat animals well, don’t tease them. – 1
- The camel has a hump. – 1
- Bambi. – 1
Section C: Reading (15 अंक)
प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)
- A – Balloon
- B – Fish
- B – Train
- A – Cat
- A – Camel
प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)
- Balloon → गुब्बारे का चित्र
- Train → रेलगाड़ी का चित्र
- Fish → मछली का चित्र
- Cat → बिल्ली का चित्र
- Samosa → समोसे का चित्र
प्रश्न 3: (5 अंक – प्रत्येक 1)
- balloons
- shopping
- platform
- zoo
- honest
Section D: Writing (10 अंक)
प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)
- house
- shopping
- king
- Tripti/Sneha/Joseph
- as
प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)
- BALLOON
- SHOP
- TRAIN
- FISH
- ZOO
Section E: Phonics and Grammar (10 अंक)
प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)
- A – He
- A – go
- A – is
- B – are
- A – is
प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)
- A – a
- B – an
- A – a
- A – a
- A – a
अंक विभाजन (Marks Distribution)
| खंड | विवरण | कुल अंक |
|---|---|---|
| A | Listening (सुनना) | 5 |
| B | Speaking (बोलना) | 10 |
| C | Reading (पढ़ना) | 15 |
| D | Writing (लेखन) | 10 |
| E | Phonics (ध्वनि विज्ञान) | 10 |
| कुल | 50 |
शिक्षक हेतु निर्देश
- सुनना (Section A): शिक्षक निर्देशों को स्पष्ट और धीरे-धीरे पढ़ें। बच्चे को क्रिया करने के लिए पर्याप्त समय दें।
- बोलना (Section B): प्रत्येक बच्चे से अलग-अलग प्रश्न पूछें। यदि बच्चा शब्दों में उत्तर दे तो स्वीकार करें, परंतु पूर्ण वाक्य में उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करें।
- पढ़ना (Section C): यदि आवश्यक हो तो चित्रों को बड़ा करके दिखाएं। बच्चों को शब्दों को पढ़ने में मदद करें।
- लेखन (Section D): बच्चों को स्पष्ट लिखने के लिए प्रोत्साहित करें। शब्दों को बड़े अक्षरों में लिखने की अनुमति दें।
- ध्वनि विज्ञान (Section E): बच्चों को सरल वाक्यों में सही शब्द चुनने में मदद करें।
आकलन मानदंड (Assessment Criteria)
| अंक प्रतिशत | ग्रेड | स्तर |
|---|---|---|
| 80% – 100% | A | उत्कृष्ट (Excellent) |
| 60% – 79% | B | अच्छा (Good) |
| 40% – 59% | C | संतोषजनक (Satisfactory) |
| 0% – 39% | D | सुधार की आवश्यकता (Need Improvement) |
पुनरावृत्ति हेतु महत्वपूर्ण शब्द (Important Words for Revision)
| Lesson | Key Words |
|---|---|
| 1 | balloon, colourful, sad, young, bought, sell, happy |
| 2 | green grocer, spinach, shopping list, buy, kilo, dozen, litre |
| 3 | shore, earthworm, shell, clever, trap, paddled |
| 4 | piano, window-ledge, drawer, empty, cupboard, anywhere |
| 5 | station, platform, hungry, clean, dirt, dropped, heavy |
| 6 | proud, noble, wise, penguins, strutting, remarks, treat |
परीक्षा के दिन हेतु सुझाव (Tips for Exam Day)
- शांत वातावरण: परीक्षा कक्ष में शांत और सकारात्मक वातावरण बनाएं।
- समय प्रबंधन:
- Section A: 10 मिनट
- Section B: 15 मिनट
- Section C: 30 मिनट
- Section D: 20 मिनट
- Section E: 15 मिनट
- अतिरिक्त समय: जिन बच्चों को अधिक समय की आवश्यकता हो, उन्हें अतिरिक्त समय दें।
- प्रोत्साहन: बच्चों को प्रोत्साहित करें और उन्हें बताएं कि यह सीखने का एक हिस्सा है।
- सामग्री: परीक्षा से पहले सभी आवश्यक सामग्री (प्रश्न-पत्र, उत्तर-पुस्तिका, पेंसिल, रबर) तैयार रखें।
परीक्षा प्रारूप सारांश (Exam Format Summary)
| क्र.सं. | खंड | प्रकार | अंक | समय |
|---|---|---|---|---|
| 1 | A | Listening (सुनना) | 5 | 10 मिनट |
| 2 | B | Speaking (बोलना) | 10 | 15 मिनट |
| 3 | C | Reading (पढ़ना) | 15 | 30 मिनट |
| 4 | D | Writing (लेखन) | 10 | 20 मिनट |
| 5 | E | Phonics (ध्वनि) | 10 | 15 मिनट |
| कुल | 50 | 90 मिनट |