वार्षिक आकलन कक्षा 1 हिंदी (SCERT छत्तीसगढ़)

परीक्षा का विवरण (Exam Overview)

पाठ्यक्रम सारांश (Syllabus Summary)

प्रश्न-पत्र (Question Paper)

Section A: Listening and Understanding (सुनना और समझना) – 5 अंक

निर्देश: शिक्षक निम्नलिखित निर्देशों को स्पष्ट और धीरे-धीरे पढ़ें। बच्चे सुनें और सही क्रिया करें/उत्तर दें।

Section B: Speaking (बोलना) – 10 अंक

निर्देश: शिक्षक बच्चे से मौखिक रूप से प्रश्न पूछें। बच्चा मौखिक उत्तर दे।

Section C: Reading and Recognition (पढ़ना और पहचानना) – 15 अंक

प्रश्न 1: सही स्वर/व्यंजन पर गोला लगाओ। (Circle the correct vowel/consonant) – 5 अंक

प्रश्न 2: शब्दों का चित्रों से मिलान करो। (Match the words with the pictures) – 5 अंक

उत्तर:

• झंडा → तिरंगे का चित्र
• लौकी → लौकी का चित्र
• उल्लू → उल्लू का चित्र
• चाँद → चाँद का चित्र
• गुड़िया → गुड़िया का चित्र

प्रश्न 3: रिक्त स्थान भरो। (Fill in the blanks using words from the box) – 5 अंक

शब्द बॉक्स: चाँद, बाजार, लौकी, ओढ़नी, तिरंगा

Section D: Writing (लेखन) – 10 अंक

प्रश्न 1: दिए गए स्वरों को लिखो। (Write the given vowels) – 5 अंक

प्रश्न 2: दिए गए व्यंजनों को लिखो। (Write the given consonants) – 5 अंक

Section E: Phonics and Grammar (ध्वनि विज्ञान एवं व्याकरण) – 10 अंक

प्रश्न 1: सही मात्रा वाला शब्द चुनो। (Choose the word with the correct matra) – 5 अंक

प्रश्न 2: अलग ध्वनि वाले शब्द पर गोला लगाओ। (Circle the word with a different sound) – 5 अंक

Section F: Fun Activity (मज़ेदार गतिविधि) – 0 अंक (अतिरिक्त)

निर्देश: यह खंड आकलन में शामिल नहीं है, केवल मनोरंजन के लिए है।

प्रश्न: “झंडा” कविता का पाठ करें और हाव-भाव दिखाएं।

उत्तर-कुंजी (Answer Key)

Section A: Listening (5 अंक)

1. बच्चा “अ” कहे और अनार दिखाए – 1 अंक
2. बच्चा “च” कहे और चिड़िया दिखाए – 1 अंक
3. बच्चा “ज” कहे और जहाज़ दिखाए – 1 अंक
4. बच्चा “र” कहे और राम दिखाए – 1 अंक
5. बच्चा “ह” कहे और हाथी दिखाए – 1 अंक

Section B: Speaking (10 अंक)

1. मेरा नाम ______ है। – 1
2. तितली/तरबूज़/तालाब – 1
3. मोर/मछली/मामा – 1
4. चूहाराम बाजार गया था। – 1
5. झूला, सरकस, मिठाई – 1
6. तिरंगा – 1
7. बन्दर की पूँछ लम्बी थी। – 1
8. दौड़ लौकी ने जीती। – 1
9. हलीम चाँद पर गया था। – 1
10. वृक्ष/ऋषि/ऋतु/मृग – 1

Section C: Reading (15 अंक)

प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. अ
2. आ
3. त
4. म
5. ग

प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)

• झंडा → तिरंगे का चित्र
• लौकी → लौकी का चित्र
• उल्लू → उल्लू का चित्र
• चाँद → चाँद का चित्र
• गुड़िया → गुड़िया का चित्र

प्रश्न 3: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. बाजार
2. लौकी
3. चाँद
4. ओढ़नी
5. तिरंगा

Section D: Writing (10 अंक)

प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. अ
2. आ
3. इ
4. ई
5. उ

प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. क
2. ग
3. ज
4. त
5. म

Section E: Phonics and Grammar (10 अंक)

प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. मा
2. ती
3. लौ
4. वृ
5. के

प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. गाय
2. नल
3. राम
4. चूहा
5. शेर

अंक विभाजन (Marks Distribution)

शिक्षक हेतु निर्देश

1. सुनना (Section A): शिक्षक निर्देशों को स्पष्ट और धीरे-धीरे पढ़ें। बच्चे को क्रिया करने के लिए पर्याप्त समय दें।
2. बोलना (Section B): प्रत्येक बच्चे से अलग-अलग प्रश्न पूछें। यदि बच्चा शब्दों में उत्तर दे तो स्वीकार करें, परंतु पूर्ण वाक्य में उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करें।
3. पढ़ना (Section C): यदि आवश्यक हो तो चित्रों को बड़ा करके दिखाएं। बच्चों को शब्दों को पढ़ने में मदद करें।
4. लेखन (Section D): बच्चों को स्पष्ट लिखने के लिए प्रोत्साहित करें। अक्षरों को बड़ा लिखने की अनुमति दें।
5. ध्वनि विज्ञान (Section E): चित्रों को स्पष्ट रूप से दिखाएं। बच्चों को सही मात्रा और शब्द पहचानने में मदद करें।

आकलन मानदंड (Assessment Criteria)

पुनरावृत्ति हेतु महत्वपूर्ण बिंदु (Important Points for Revision)

सभी पाठों के मुख्य बिंदु

महत्वपूर्ण मात्राएँ (Matras)

संयुक्त व्यंजन (Compound Consonants)

अभिभावकों के लिए सुझाव

1. दैनिक अभ्यास: बच्चों को प्रतिदिन 5-10 मिनट स्वर-व्यंजन और शब्द पढ़ने/लिखने का अभ्यास करवाएँ।
2. कविता अभ्यास: सभी कविताओं को हाव-भाव के साथ याद करवाएँ और गाने को कहें।
3. मात्राओं पर ध्यान: विभिन्न मात्राओं (आ, इ, ई, उ, ऊ, ए, ऐ, ओ, औ, अं, ऋ) का अभ्यास करवाएँ।
4. कहानियाँ सुनाना: बच्चों को सभी कहानियाँ (दिन निकला, सीमा की बकरी, गुड़िया, चूहाराम, बन्दर और गिलहरी, दौड़) सुनाने को कहें।
5. चित्रों का उपयोग: चित्र देखकर शब्द पहचानने का अभ्यास करवाएँ।
6. संयुक्त व्यंजन: ‘क्ष, त्र, ज्ञ, श्र’ के उच्चारण और लेखन का अभ्यास करवाएँ।
7. प्रोत्साहन: हर छोटी उपलब्धि की प्रशंसा करें – “शाबाश! बहुत अच्छा!”
8. पुस्तक पढ़ना: बच्चों को स्वयं पुस्तक पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करें।

परीक्षा के दिन हेतु सुझाव (Tips for Exam Day)

1. शांत वातावरण: परीक्षा कक्ष में शांत और सकारात्मक वातावरण बनाएं।
2. समय प्रबंधन:
   • Section A: 10 मिनट
   • Section B: 15 मिनट
   • Section C: 30 मिनट
   • Section D: 20 मिनट
   • Section E: 15 मिनट
3. अतिरिक्त समय: जिन बच्चों को अधिक समय की आवश्यकता हो, उन्हें अतिरिक्त समय दें।
4. प्रोत्साहन: बच्चों को प्रोत्साहित करें और उन्हें बताएं कि यह सीखने का एक हिस्सा है, डरने की कोई बात नहीं है।
5. सामग्री: परीक्षा से पहले सभी आवश्यक सामग्री (प्रश्न-पत्र, उत्तर-पुस्तिका, पेंसिल, रबर) तैयार रखें।

परीक्षा प्रारूप सारांश (Exam Format Summary)