इनको भी जानो (पाठ-14)कक्षा 1 हिंदी (SCERT छत्तीसगढ़)

पाठ का सामान्य परिचय (Lesson Overview)

विवरण	जानकारी
पाठ का नाम	इनको भी जानो (पाठ-15)
कक्षा	1
विषय	हिंदी
पुस्तक	SCERT छत्तीसगढ़, कक्षा 1 हिंदी
पृष्ठ संख्या	123-130
प्रकार	संयुक्त व्यंजन एवं ऋ की मात्रा (Compound Consonants & ‘ऋ’ Matra)
अवधि	3 दिन (30–35 मिनट प्रतिदिन)

पाठ का उद्देश्य (Learning Objectives)

इस पाठ को समाप्त करने के बाद बच्चे –

‘ऋ’ (ृ) की मात्रा को पहचान सकेंगे और उसका सही उच्चारण कर सकेंगे। (Identify and pronounce the ‘ऋ’ matra.)
‘ऋ’ मात्रा वाले शब्दों (ऋषि, वृक्ष, कृषक, ऋतु, मृग, गृह, आदि) को पहचान सकेंगे। (Identify words with the ‘ऋ’ matra.)
संयुक्त व्यंजनों (क्ष, त्र, ज्ञ, श्र) को पहचान सकेंगे और उनका सही उच्चारण कर सकेंगे। (Identify and pronounce compound consonants – क्ष, त्र, ज्ञ, श्र.)
संयुक्त व्यंजनों वाले शब्दों (क्षत्रिय, त्रिशूल, ज्ञान, श्रवण, आदि) को पहचान सकेंगे। (Identify words with compound consonants.)
श, ष, स में अंतर कर सकेंगे। (Differentiate between श, ष, स.)
‘ऋ’ मात्रा एवं संयुक्त व्यंजनों का लेखन अभ्यास कर सकेंगे। (Practice writing ‘ऋ’ matra and compound consonants.)
विभिन्न व्यंजनों की ध्वनियों को पहचान सकेंगे। (Identify the sounds of different consonants.)

सीखने के प्रतिफल (Learning Outcomes – LH)

कोड	सीखने का प्रतिफल
LH105	चित्र के सूक्ष्म और प्रत्यक्ष पहलुओं पर बारीक अवलोकन करते हैं।
LH106	चित्रों में घट रही घटनाओं, गतिविधियों और पात्रों को कहानी के रूप में देखते और समझते हैं।
LH108	संदर्भ की मदद से आस-पास मौजूद प्रिंट के अर्थ और उद्देश्य का अनुमान लगाते हैं।
LH109	छपे हुए (लिखित) अक्षरों, शब्दों और वाक्यों की इकाइयों को पहचानते हैं।
LH110	परिचित/अपरिचित लिखित सामग्री में रुचि दिखाते हैं और अर्थ खोजने की कोशिश करते हैं।
LH111	हिंदी वर्णमाला के अक्षरों की आकृति और ध्वनि को पहचानते हैं।
LH113	लिखना सीखने की प्रक्रिया में अक्षर-आकृतियों के माध्यम से लिखने का प्रयास करते हैं।
LH114	स्वयं बनाए गए चित्रों के नाम लिखते (लेबलिंग) हैं।

आवश्यक सामग्री (Materials Required)

पाठ्यपुस्तक (पृष्ठ 123-130)
‘ऋ’ (ृ) मात्रा का बड़ा चार्ट
संयुक्त व्यंजनों (क्ष, त्र, ज्ञ, श्र) के फ्लैशकार्ड
‘ऋ’ मात्रा वाले शब्दों के चित्र – ऋषि, वृक्ष, कृषक, ऋतु, मृग, गृह
संयुक्त व्यंजनों वाले शब्दों के चित्र – क्षत्रिय, त्रिशूल, ज्ञान, श्रवण
श, ष, स के फ्लैशकार्ड (अंतर समझाने के लिए)
स्लेट/ब्लैकबोर्ड और चॉक
रंगीन पेंसिल/क्रेयॉन
ड्राइंग शीट
पेंसिल/रबर

दिवस-वार पाठ योजना (Day-Wise Lesson Plan)

दिवस 1: ‘ऋ’ (ृ) मात्रा का परिचय एवं अभ्यास (Introduction & Practice of ‘ऋ’ Matra)

अवधि: 30 मिनट

समय	गतिविधि	शिक्षक की भूमिका
5 मिनट	प्रारंभिक चर्चा	पूछें: “तुमने ऋषि के बारे में सुना है?” “ऋतु किसे कहते हैं?” “वृक्ष क्या है?” “कृषक कौन होते हैं?” ‘ऋ’ मात्रा से संबंधित चित्र दिखाएँ।
5 मिनट	‘ऋ’ मात्रा का परिचय	बोर्ड पर ‘ऋ’ (ृ) की मात्रा लिखें। कहें: “यह है ‘ऋ’ – यह हिंदी वर्णमाला का एक स्वर है।” ‘ऋ’ की ध्वनि का उच्चारण करें – “ऋ… ऋषि” – बच्चों को दोहराने को कहें।
10 मिनट	‘ऋ’ मात्रा वाले शब्द	‘ऋ’ मात्रा वाले शब्द बताएँ – ऋषि, वृक्ष, कृषक, ऋतु, मृग, गृह, नृत्य, तृण, पृथ्वी। चित्र दिखाएँ और बच्चों से कहें: “यह क्या है?” – “वृक्ष!” “यह कौन है?” – “ऋषि!”
5 मिनट	लेखन अभ्यास	बच्चों को स्लेट पर ‘ऋ’ मात्रा वाले शब्द लिखने को कहें – ऋषि, वृक्ष, ऋतु। पुस्तक के पृष्ठ 124 पर अभ्यास करवाएँ।
5 मिनट	समापन	पूछें: “‘ऋ’ मात्रा कैसी दिखती है?” “‘ऋ’ से शुरू होने वाला एक शब्द बताओ?” “वृक्ष क्या है?”

शिक्षण संकेत:

‘ऋ’ (ृ) मात्रा का उच्चारण ‘रि’ की तरह होता है (जैसे – कृ = क्रि)।
‘ऋ’ मात्रा को व्यंजन के नीचे लगाएँ – क + ृ = कृ।
‘ऋ’ मात्रा वाले अधिक से अधिक शब्द बताएँ।
बच्चों को ‘ऋ’ मात्रा की पहचान करने के लिए प्रोत्साहित करें।

दिवस 2: संयुक्त व्यंजन – क्ष, त्र, ज्ञ, श्र (Compound Consonants)

अवधि: 30 मिनट

समय	गतिविधि	शिक्षक की भूमिका
5 मिनट	पुनरावृत्ति	‘ऋ’ मात्रा वाले शब्दों की पुनरावृत्ति करें।
5 मिनट	संयुक्त व्यंजनों का परिचय	बोर्ड पर ‘क्ष, त्र, ज्ञ, श्र’ लिखें। कहें: “ये हैं संयुक्त व्यंजन – ये दो व्यंजनों के मिलने से बने हैं।” प्रत्येक का उच्चारण करें और बच्चों को दोहराने को कहें।
10 मिनट	संयुक्त व्यंजनों वाले शब्द	संयुक्त व्यंजनों वाले शब्द बताएँ – क्ष – क्षत्रिय, क्षमा, क्षेत्र, क्षति; त्र – त्रिशूल, त्रिकोण, त्रिमूर्ति, त्राण; ज्ञ – ज्ञान, ज्ञाता, ज्ञानी, विज्ञान; श्र – श्रवण, श्रम, श्रेय, श्री। चित्र दिखाएँ – त्रिशूल, त्रिकोण, आदि।
5 मिनट	लेखन अभ्यास	बच्चों को स्लेट पर संयुक्त व्यंजन लिखने को कहें – क्ष, त्र, ज्ञ, श्र। पुस्तक के पृष्ठ 123 पर अभ्यास करवाएँ।
5 मिनट	समापन	पूछें: “क्ष कैसा दिखता है?” “त्र कैसा दिखता है?” “ज्ञ कैसा दिखता है?” “श्र कैसा दिखता है?” “त्रिशूल क्या है?”

शिक्षण संकेत:

प्रत्येक संयुक्त व्यंजन का उच्चारण स्पष्ट करें।
बच्चों को बताएँ कि ये दो व्यंजनों के मिलने से बने हैं – क + ष = क्ष, त + र = त्र, ज + ञ = ज्ञ, श + र = श्र।
संयुक्त व्यंजनों वाले अधिक से अधिक शब्द बताएँ।
चित्रों का उपयोग करके शब्दों को समझाएँ।

दिवस 3: श, ष, स में अंतर, अभ्यास एवं मूल्यांकन (Difference between श, ष, स, Practice & Assessment)

अवधि: 30 मिनट

समय	गतिविधि	शिक्षक की भूमिका
5 मिनट	पुनरावृत्ति	‘ऋ’ मात्रा और संयुक्त व्यंजनों की पुनरावृत्ति करें।
10 मिनट	श, ष, स में अंतर	बोर्ड पर ‘श, ष, स’ लिखें। कहें: “ये तीनों अलग-अलग व्यंजन हैं – श, ष, स।” उच्चारण में अंतर समझाएँ – ‘श’ (तालव्य), ‘ष’ (मूर्धन्य), ‘स’ (दंत्य)। उदाहरण दें – श – शेर, शाल, शक्कर; ष – षट्कोण, कष्ट, तृष्णा; स – साँप, सब्जी, स्कूल।
5 मिनट	शब्द पहचान	पुस्तक के पृष्ठ 123-124 पर दिए गए अभ्यास करवाएँ – अलग ध्वनि से शुरू होने वाले शब्दों पर गोला लगाएँ।
5 मिनट	लेखन अभ्यास	बच्चों को स्लेट पर ‘श, ष, स’ लिखने को कहें और उनके शब्द बनाने को कहें।
5 मिनट	समापन एवं मूल्यांकन	पूछें: “‘ऋ’ मात्रा कैसी दिखती है?” “संयुक्त व्यंजन कौन-कौन से हैं?” “श, ष, स में क्या अंतर है?” “तुम्हें कौन सा व्यंजन सबसे अच्छा लगा?” व्यक्तिगत रूप से बच्चों से ‘ऋ’ मात्रा और संयुक्त व्यंजनों को पढ़ने/लिखने को कहें।

शिक्षण संकेत:

‘श, ष, स’ के उच्चारण में अंतर स्पष्ट करें।
बच्चों को अलग-अलग शब्दों में ‘श, ष, स’ पहचानने को कहें।
जिन बच्चों को कठिनाई हो, उनके साथ अलग से अभ्यास करें।
संयुक्त व्यंजनों को बार-बार लिखने का अभ्यास करवाएँ।

‘ऋ’ (ृ) मात्रा वाले शब्द (Words with ‘ऋ’ Matra)

व्यंजन + ‘ऋ’	शब्द	अर्थ
ऋ + षि = ऋषि	ऋषि	Sage
व + ृ + क्ष = वृक्ष	वृक्ष	Tree
क + ृ + षक = कृषक	कृषक	Farmer
ऋ + तु = ऋतु	ऋतु	Season
म + ृ + ग = मृग	मृग	Deer
ग + ृ + ह = गृह	गृह	House
न + ृ + त्य = नृत्य	नृत्य	Dance
त + ृ + ण = तृण	तृण	Grass
प + ृ + थ्वी = पृथ्वी	पृथ्वी	Earth

संयुक्त व्यंजन (Compound Consonants)

संयुक्त व्यंजन	बना है	शब्द	अर्थ
क्ष	क + ष	क्षत्रिय	Warrior
		क्षमा	Forgiveness
		क्षेत्र	Field
त्र	त + र	त्रिशूल	Trident
		त्रिकोण	Triangle
		त्रिमूर्ति	Trinity
ज्ञ	ज + ञ	ज्ञान	Knowledge
		ज्ञाता	Knower
		विज्ञान	Science
श्र	श + र	श्रवण	Hearing
		श्रम	Labour
		श्रेय	Credit/Glory

श, ष, स में अंतर (Difference between श, ष, स)

श (तालव्य)	ष (मूर्धन्य)	स (दंत्य)
शेर	षट्कोण	साँप
शाल	कष्ट	सब्जी
शक्कर	तृष्णा	स्कूल
श्रम	श्रवण (श के साथ)	सरल
उच्चारण तालू से	उच्चारण मूर्धा से	उच्चारण दाँतों से

अतिरिक्त गतिविधियाँ (Additional Activities)

गतिविधि	विवरण
‘ऋ’ मात्रा खोज	कक्षा/पुस्तक में ‘ऋ’ मात्रा वाले शब्दों को ढूँढ़ें।
संयुक्त व्यंजन खोज	कक्षा/पुस्तक में संयुक्त व्यंजनों (क्ष, त्र, ज्ञ, श्र) को ढूँढ़ें।
श, ष, स पहचान	बच्चों को अलग-अलग शब्दों में ‘श, ष, स’ पहचानने को कहें।
शब्द बनाना	‘ऋ’ मात्रा और संयुक्त व्यंजनों से नए शब्द बनाएँ।
चित्र बनाना	बच्चे ‘ऋ’ मात्रा वाले शब्दों (वृक्ष, ऋषि, मृग) के चित्र बनाएँ।
उच्चारण अभ्यास	बच्चों को ‘श, ष, स’ के उच्चारण का अभ्यास करवाएँ।

मूल्यांकन (Assessment Checklist)

कौशल	मानदंड	हाँ/नहीं
‘ऋ’ मात्रा पहचान	‘ऋ’ मात्रा को पहचानता है	☐
‘ऋ’ मात्रा उच्चारण	‘ऋ’ मात्रा का सही उच्चारण करता है	☐
‘ऋ’ मात्रा लेखन	‘ऋ’ मात्रा वाले शब्द लिखता है	☐
संयुक्त व्यंजन पहचान	क्ष, त्र, ज्ञ, श्र को पहचानता है	☐
संयुक्त व्यंजन उच्चारण	संयुक्त व्यंजनों का सही उच्चारण करता है	☐
श, ष, स में अंतर	श, ष, स में अंतर करता है	☐
शब्द पहचान	‘ऋ’ मात्रा और संयुक्त व्यंजनों वाले 3+ शब्द बताता है	☐

शिक्षकों एवं पालकों के लिए सुझाव (Teacher’s & Parent’s Notes)

‘ऋ’ मात्रा का सही उच्चारण – ‘ऋ’ का उच्चारण ‘रि’ की तरह होता है (जैसे – कृ = क्रि)। बच्चों को यह समझाएँ।
संयुक्त व्यंजनों का उच्चारण – क्ष, त्र, ज्ञ, श्र के उच्चारण पर विशेष ध्यान दें। ये बच्चों के लिए कठिन हो सकते हैं, इसलिए बार-बार अभ्यास करवाएँ।
श, ष, स का अंतर – ‘श, ष, स’ के उच्चारण में अंतर स्पष्ट करें। बच्चों को अलग-अलग शब्दों में इन्हें पहचानने को कहें।
बार-बार अभ्यास – ‘ऋ’ मात्रा और संयुक्त व्यंजनों को बार-बार लिखने और पढ़ने का अभ्यास करवाएँ।
चित्रों का उपयोग – ‘ऋ’ मात्रा और संयुक्त व्यंजनों वाले शब्दों के चित्र दिखाएँ।
खेल-खेल में – शब्द पहचान को खेल की तरह करें – “यह कौन सा अक्षर है?” “इसका उच्चारण कैसे होता है?”
धैर्य रखें – हर बच्चे की गति अलग होती है। धीमी गति से सीखने वालों को अतिरिक्त समय दें।
प्रोत्साहन – हर छोटी उपलब्धि की प्रशंसा करें – “शाबाश! बहुत अच्छा!”

शिक्षण संकेत (Teaching Notes)

‘ऋ’ मात्रा और संयुक्त व्यंजनों को बोर्ड पर बड़ा बनाकर दिखाएँ।
‘ऋ’ मात्रा को अलग रंग में लिखें।
संयुक्त व्यंजनों को उनके मूल व्यंजनों के साथ जोड़कर दिखाएँ – क + ष = क्ष।
बच्चों को ‘ऋ’ मात्रा और संयुक्त व्यंजनों वाले शब्दों के चित्र बनाने को कहें।
जिन बच्चों को कठिनाई हो, उनके साथ अलग से अभ्यास करें।
कक्षा में ‘ऋ’ मात्रा और संयुक्त व्यंजनों का चार्ट लगाएँ।

पाठ से जुड़ाव (Integration with Other Areas)

क्षेत्र	जुड़ाव
कला	वृक्ष, ऋषि, मृग, त्रिशूल, त्रिकोण के चित्र बनाना
पर्यावरण अध्ययन	वृक्ष, ऋतु, पृथ्वी, कृषक
गणित	त्रिकोण (त्र) – आकृतियाँ
संस्कृत	‘ऋ’ मात्रा का उपयोग संस्कृत शब्दों में
भाषा	‘ऋ’ मात्रा, संयुक्त व्यंजन, श, ष, स का अंतर

वर्णमाला में ‘ऋ’ मात्रा एवं संयुक्त व्यंजन (Summary)

‘ऋ’ (ृ) मात्रा

‘ऋ’ हिंदी वर्णमाला का एक स्वर है
उच्चारण – ‘रि’ (जैसे – कृ = क्रि)
मात्रा – व्यंजन के नीचे ‘ृ’ लगती है

संयुक्त व्यंजन

व्यंजन	बना है	उच्चारण
क्ष	क + ष	क्ष
त्र	त + र	त्र
ज्ञ	ज + ञ	ज्ञ
श्र	श + र	श्र

श, ष, स का अंतर

व्यंजन	स्थान	उदाहरण
श	तालव्य (तालू से)	शेर
ष	मूर्धन्य (मूर्धा से)	षट्कोण
स	दंत्य (दाँतों से)	साँप

Mani Sir

Mani Sir एक अनुभवी शिक्षक, शिक्षा मार्गदर्शक और डिजिटल शिक्षा सामग्री निर्माता हैं। वे प्रतियोगी परीक्षाओं तथा विद्यालयी शिक्षा के लिए सरल, तथ्यपूर्ण और परीक्षा-उपयोगी अध्ययन सामग्री तैयार करने के लिए जाने जाते हैं। उनका उद्देश्य कठिन विषयों को आसान भाषा में समझाकर विद्यार्थियों की सफलता सुनिश्चित करना है।
वे विशेष रूप से Prayas आवासीय विद्यालय, जवाहर नवोदय विद्यालय (JNVST), एकलव्य मॉडल आवासीय विद्यालय (EMRS), SCERT, CG Board, CTET, तथा अन्य शैक्षिक परीक्षाओं के लिए नोट्स, मॉडल प्रश्नपत्र, MCQ, माइंड मैप, चार्ट, अध्ययन सामग्री और वीडियो लेक्चर तैयार करते हैं।