त्रैमासिक आकलन – स्कूल रेडीनेस कार्यक्रम कक्षा 1 हिंदी (SCERT छत्तीसगढ़) (Quarterly Assessment School Readiness Program Class 1 Hindi)

परीक्षा का विवरण (Exam Overview)

पाठ्यक्रम सारांश (Syllabus Summary)

प्रश्न-पत्र (Question Paper)

Section A: Listening and Understanding (सुनना और समझना) – 5 अंक

निर्देश: शिक्षक निम्नलिखित निर्देशों को धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से पढ़ें। बच्चे सुनें और सही क्रिया करें।

Section B: Speaking (बोलना) – 10 अंक

निर्देश: शिक्षक बच्चे से मौखिक रूप से प्रश्न पूछें। बच्चा मौखिक उत्तर दे।

Section C: Reading and Recognition (पढ़ना और पहचानना) – 15 अंक

प्रश्न 1: सही स्वर पर गोला लगाओ। (Circle the correct vowel) – 5 अंक

प्रश्न 2: सही अक्षर पर गोला लगाओ। (Circle the correct letter) – 5 अंक

प्रश्न 3: चित्र देखकर सही शब्द से मिलान करो। (Match the picture with the correct word) – 5 अंक

उत्तर:

• अनार → अ
• आम → आ
• इमली → इ
• उल्लू → उ
• एक → ए

Section D: Writing (लेखन) – 10 अंक

प्रश्न 1: दिए गए स्वरों को लिखो। (Write the given vowels) – 5 अंक

प्रश्न 2: दिए गए व्यंजनों को लिखो। (Write the given consonants) – 5 अंक

Section E: Phonics and Pre-Writing (ध्वनि विज्ञान एवं लेखन पूर्व अभ्यास) – 10 अंक

प्रश्न 1: दी गई आकृतियों पर पेंसिल फिराओ। (Trace the given shapes) – 5 अंक

प्रश्न 2: चित्र देखकर सही प्रारंभिक ध्वनि पर गोला लगाओ। (Circle the correct initial sound of the picture) – 5 अंक

Section F: Fun Activity (मज़ेदार गतिविधि) – 0 अंक (अतिरिक्त)

निर्देश: यह खंड आकलन में शामिल नहीं है, केवल मनोरंजन के लिए है।

प्रश्न: “अ आ इ ई” गीत गाओ और हाव-भाव दिखाओ।

उत्तर-कुंजी (Answer Key)

Section A: Listening (5 अंक)

1. बच्चा “अ” कहे और अनार दिखाए – 1 अंक
2. बच्चा “इ” कहे और इमली दिखाए – 1 अंक
3. बच्चा “उ” कहे और उल्लू दिखाए – 1 अंक
4. बच्चा “ए” कहे और एक दिखाए – 1 अंक
5. बच्चा “ओ” कहे और ओखली दिखाए – 1 अंक

Section B: Speaking (10 अंक)

1. मेरा नाम ______ है। – 1
2. अ – 1
3. आ – 1
4. अनार/अमरूद/अंगूर – 1
5. आम/आँख/आना – 1
6. इमली/इंद्र/इँट – 1
7. ईख/ईश्वर/ईद – 1
8. उल्लू/उमर/उपहार – 1
9. ऊन/ऊँट/ऊपर – 1
10. (बच्चा चित्र के अनुसार उत्तर दे) – 1

Section C: Reading (15 अंक)

प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. अ
2. आ
3. इ
4. उ
5. ए

प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. क
2. ग
3. त
4. न
5. म

प्रश्न 3: (5 अंक – प्रत्येक 1)

• अनार → अ
• आम → आ
• इमली → इ
• उल्लू → उ
• एक → ए

Section D: Writing (10 अंक)

प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. अ
2. आ
3. इ
4. ई
5. उ

प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. क
2. ख
3. ग
4. च
5. ज

Section E: Phonics and Pre-Writing (10 अंक)

प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)

• (बच्चे की ट्रेसिंग की गुणवत्ता के अनुसार अंक दें)

प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. अ
2. आ
3. इ
4. उ
5. ए

अंक विभाजन (Marks Distribution)

शिक्षक हेतु निर्देश

1. सुनना (Section A): शिक्षक निर्देशों को स्पष्ट और धीरे-धीरे पढ़ें। बच्चे को क्रिया करने के लिए पर्याप्त समय दें।
2. बोलना (Section B): प्रत्येक बच्चे से अलग-अलग प्रश्न पूछें। यदि बच्चा शब्दों में उत्तर दे तो स्वीकार करें, परंतु पूर्ण वाक्य में उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करें।
3. पढ़ना (Section C): यदि आवश्यक हो तो चित्रों को बड़ा करके दिखाएं। बच्चों को शब्दों को पढ़ने में मदद करें।
4. लेखन (Section D): बच्चों को स्पष्ट लिखने के लिए प्रोत्साहित करें। अक्षरों को बड़ा लिखने की अनुमति दें।
5. ध्वनि विज्ञान (Section E): चित्रों को स्पष्ट रूप से दिखाएं। बच्चों को पहली ध्वनि पहचानने में मदद करें।

आकलन मानदंड (Assessment Criteria)

पुनरावृत्ति हेतु महत्वपूर्ण बिंदु (Important Points for Revision)

स्वर (Vowels)

व्यंजन (Consonants)

लेखन पूर्व अभ्यास (Pre-Writing Practice)

अभिभावकों के लिए सुझाव

1. चित्रों का उपयोग: बच्चों को स्वर और व्यंजन के साथ चित्रों को जोड़ने के लिए प्रोत्साहित करें।
2. दैनिक अभ्यास: प्रतिदिन 2-3 स्वर/व्यंजन का अभ्यास करवाएँ।
3. लेखन अभ्यास: बच्चों को स्लेट/कॉपी पर रेखाएँ और अक्षर लिखने का अभ्यास करवाएँ।
4. खेल-खेल में: स्वर-व्यंजन की पहचान को खेल की तरह करें – “यह कौन सा अक्षर है?” “इसका चित्र क्या है?”
5. धैर्य रखें: हर बच्चे की गति अलग होती है। धीमी गति से सीखने वालों को अतिरिक्त समय दें।
6. प्रोत्साहन: हर छोटी उपलब्धि की प्रशंसा करें – “शाबाश! बहुत अच्छा!”

परीक्षा के दिन हेतु सुझाव (Tips for Exam Day)

1. शांत वातावरण: परीक्षा कक्ष में शांत और सकारात्मक वातावरण बनाएं।
2. समय प्रबंधन:
   • Section A: 10 मिनट
   • Section B: 15 मिनट
   • Section C: 30 मिनट
   • Section D: 20 मिनट
   • Section E: 15 मिनट
3. अतिरिक्त समय: जिन बच्चों को अधिक समय की आवश्यकता हो, उन्हें अतिरिक्त समय दें।
4. प्रोत्साहन: बच्चों को प्रोत्साहित करें और उन्हें बताएं कि यह सीखने का एक हिस्सा है, डरने की कोई बात नहीं है।
5. सामग्री: परीक्षा से पहले सभी आवश्यक सामग्री (प्रश्न-पत्र, उत्तर-पुस्तिका, पेंसिल, रबर) तैयार रखें।

परीक्षा प्रारूप सारांश (Exam Format Summary)