Quarterly Assessment – Class 3 English Santoor NCERT: Unit 1 & 2 (Fun with Friends & Toys and Games)
परीक्षा का विवरण (Exam Overview)
| विवरण | जानकारी |
|---|---|
| परीक्षा का नाम | त्रैमासिक आकलन (Quarterly Assessment) |
| कक्षा | 3 |
| विषय | अंग्रेज़ी (English) |
| पाठ्यक्रम | Unit 1: Fun with Friends (Colours, Badal and Moti, Best Friends), Unit 2: Toys and Games (Out in the Garden, Talking Toys, Paper Boats) |
| पुस्तक | Santoor (Class 3) |
| समय | 1 घंटा 30 मिनट (90 मिनट) |
| कुल अंक | 50 |
| परीक्षा अवधि | सितम्बर के अंतिम सप्ताह |
पाठ्यक्रम सारांश (Syllabus Summary)
| इकाई | पाठ | विषय |
|---|---|---|
| Unit 1: Fun with Friends | Lesson 1 | Colours (Poem) |
| Lesson 2 | Badal and Moti (Story) | |
| Lesson 3 | Best Friends (Story) | |
| Unit 2: Toys and Games | Lesson 4 | Out in the Garden (Poem) |
| Lesson 5 | Talking Toys (Story) | |
| Lesson 6 | Paper Boats (Story) |
प्रश्न-पत्र (Question Paper)
Section A: Listening and Understanding (सुनना और समझना) – 5 अंक
निर्देश: शिक्षक निम्नलिखित निर्देशों को धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से पढ़ें। बच्चे सुनें और सही क्रिया करें।
| क्र.सं. | शिक्षक का निर्देश | अंक |
|---|---|---|
| 1 | Show me how you share crayons with your friend. (क्रेयॉन साझा करने का अभिनय करो) | 1 |
| 2 | Show me how you bounce a ball. (गेंद उछालने का अभिनय करो) | 1 |
| 3 | Show me how you fly a kite. (पतंग उड़ाने का अभिनय करो) | 1 |
| 4 | Show me how you catch a ball. (गेंद पकड़ने का अभिनय करो) | 1 |
| 5 | Show me how you skip rope. (रस्सी कूदने का अभिनय करो) | 1 |
Section B: Speaking (बोलना) – 10 अंक
निर्देश: शिक्षक बच्चे से मौखिक रूप से प्रश्न पूछें। बच्चा मौखिक उत्तर दे।
Part 1: Colours and Shapes (5 अंक)
| क्र.सं. | प्रश्न (शिक्षक पूछें) | अपेक्षित उत्तर | अंक |
|---|---|---|---|
| 1 | What is your favourite colour? | My favourite colour is ______. | 1 |
| 2 | What colour is a mango? | A mango is yellow. | 1 |
| 3 | What is the shape of a ball? | A ball is round like a circle. | 1 |
| 4 | What is the shape of a book? | A book is like a rectangle. | 1 |
| 5 | What sound does ‘green’ start with? | /gr/ sound. | 1 |
Part 2: Story Recall and Games (5 अंक)
| क्र.सं. | प्रश्न (शिक्षक पूछें) | अपेक्षित उत्तर | अंक |
|---|---|---|---|
| 1 | What did Badal find on the roadside? | A shivering puppy. | 1 |
| 2 | What did Badal and his mother name the puppy? | Moti | 1 |
| 3 | Who were the four friends in “Best Friends”? | Circle, Square, Triangle, Rectangle. | 1 |
| 4 | What games do children play in “Out in the Garden”? | Ball, kite, run, skip, jump. | 1 |
| 5 | What is your favourite game? | My favourite game is ______. | 1 |
Section C: Reading and Recognition (पढ़ना और पहचानना) – 15 अंक
प्रश्न 1: चित्र देखकर सही शब्द पर गोला लगाओ। (Circle the correct word for each picture) – 5 अंक
| चित्र | विकल्प | सही उत्तर |
|---|---|---|
| (लाल क्रेयॉन) | (A) Yellow (B) Red (C) Blue | B – Red |
| (गेंद का चित्र) | (A) Ball (B) Kite (C) Top | A – Ball |
| (पतंग का चित्र) | (A) Ball (B) Kite (C) Top | B – Kite |
| (गोल आकृति) | (A) Square (B) Triangle (C) Circle | C – Circle |
| (चौकोर आकृति) | (A) Square (B) Triangle (C) Circle | A – Square |
प्रश्न 2: शब्दों का चित्रों से मिलान करो। (Match the words with the pictures) – 5 अंक
| शब्द | चित्र |
|---|---|
| Circle | (गोल आकृति) |
| Square | (चौकोर आकृति) |
| Triangle | (त्रिकोण आकृति) |
| Rectangle | (आयताकार आकृति) |
| Star | (तारे की आकृति) |
उत्तर:
- Circle → गोल आकृति
- Square → चौकोर आकृति
- Triangle → त्रिकोण आकृति
- Rectangle → आयताकार आकृति
- Star → तारे की आकृति
प्रश्न 3: रिक्त स्थान भरो। (Fill in the blanks using words from the box) – 5 अंक
शब्द बॉक्स: red, puppy, kite, rectangle, green
| क्र.सं. | वाक्य | उत्तर |
|---|---|---|
| 1 | Badal found a ______ by the roadside. | puppy |
| 2 | I have a few crayons, ______ and yellow and blue. | red |
| 3 | The grass is ______ in colour. | green |
| 4 | A book is like a ______. | rectangle |
| 5 | I fly my ______ in the garden. | kite |
Section D: Writing (लेखन) – 10 अंक
प्रश्न 1: रिक्त स्थान भरो। (Fill in the blanks) – 5 अंक
| क्र.सं. | वाक्य | उत्तर |
|---|---|---|
| 1 | ______ and yellow and blue are crayon colours. | Red |
| 2 | Moti followed Badal wherever he ______. | went |
| 3 | A ______ has four equal sides. | square |
| 4 | The Star was ______ and helped the shapes. | wise |
| 5 | I ______ my ball and catch my ball. | bounce/throw |
प्रश्न 2: दिए गए शब्दों को सही क्रम में लिखो। (Write the words in correct order) – 5 अंक
| क्र.सं. | अक्षर | सही शब्द |
|---|---|---|
| 1 | C – I – R – C – L – E | CIRCLE |
| 2 | S – Q – U – A – R – E | SQUARE |
| 3 | T – R – I – A – N – G – L – E | TRIANGLE |
| 4 | R – E – C – T – A – N – G – L – E | RECTANGLE |
| 5 | S – T – A – R | STAR |
Section E: Phonics and Grammar (ध्वनि विज्ञान और व्याकरण) – 10 अंक
प्रश्न 1: प्रत्येक चित्र के पहले अक्षर पर गोला लगाओ। (Circle the first letter of each picture) – 5 अंक
| चित्र | विकल्प | सही अक्षर |
|---|---|---|
| (गेंद) | (A) b (B) c (C) d | A – b |
| (बिल्ली) | (A) c (B) b (C) a | A – c |
| (हाथी) | (A) e (B) h (C) f | A – e |
| (मछली) | (A) f (B) g (C) h | A – f |
| (हरा) | (A) g (B) h (C) r | A – g |
प्रश्न 2: सही ध्वनि वाला शब्द चुनो। (Choose the word with the correct sound) – 5 अंक
| क्र.सं. | ध्वनि | विकल्प | सही उत्तर |
|---|---|---|---|
| 1 | /gr/ sound | (A) Green (B) Blue (C) Red | A – Green |
| 2 | /cr/ sound | (A) Crayon (B) Grey (C) Green | A – Crayon |
| 3 | /pl/ sound | (A) Play (B) Blue (C) Green | A – Play |
| 4 | /bl/ sound | (A) Blue (B) Green (C) Red | A – Blue |
| 5 | /ch/ sound | (A) Child (B) Kite (C) Ball | A – Child |
Section F: Fun Activity (मज़ेदार गतिविधि) – 0 अंक (अतिरिक्त)
निर्देश: यह खंड आकलन में शामिल नहीं है, केवल मनोरंजन के लिए है।
प्रश्न: “Colours” कविता का पाठ करें और क्रियाएँ दिखाएं।
उत्तर-कुंजी (Answer Key)
Section A: Listening (5 अंक)
- बच्चा क्रेयॉन साझा करने का अभिनय करे – 1 अंक
- बच्चा गेंद उछालने का अभिनय करे – 1 अंक
- बच्चा पतंग उड़ाने का अभिनय करे – 1 अंक
- बच्चा गेंद पकड़ने का अभिनय करे – 1 अंक
- बच्चा रस्सी कूदने का अभिनय करे – 1 अंक
Section B: Speaking (10 अंक)
Part 1: Colours and Shapes (5 अंक)
- My favourite colour is ______. – 1
- A mango is yellow. – 1
- A ball is round like a circle. – 1
- A book is like a rectangle. – 1
- /gr/ sound. – 1
Part 2: Story Recall and Games (5 अंक)
- A shivering puppy. – 1
- Moti – 1
- Circle, Square, Triangle, Rectangle. – 1
- Ball, kite, run, skip, jump. – 1
- My favourite game is ______. – 1
Section C: Reading (15 अंक)
प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)
- B – Red
- A – Ball
- B – Kite
- C – Circle
- A – Square
प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)
- Circle → गोल आकृति
- Square → चौकोर आकृति
- Triangle → त्रिकोण आकृति
- Rectangle → आयताकार आकृति
- Star → तारे की आकृति
प्रश्न 3: (5 अंक – प्रत्येक 1)
- puppy
- red
- green
- rectangle
- kite
Section D: Writing (10 अंक)
प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)
- Red
- went
- square
- wise
- bounce/throw
प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)
- CIRCLE
- SQUARE
- TRIANGLE
- RECTANGLE
- STAR
Section E: Phonics and Grammar (10 अंक)
प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)
- b
- c
- e
- f
- g
प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)
- A – Green
- A – Crayon
- A – Play
- A – Blue
- A – Child
अंक विभाजन (Marks Distribution)
| खंड | विवरण | कुल अंक |
|---|---|---|
| A | Listening (सुनना) | 5 |
| B | Speaking (बोलना) | 10 |
| C | Reading (पढ़ना) | 15 |
| D | Writing (लेखन) | 10 |
| E | Phonics (ध्वनि विज्ञान) | 10 |
| कुल | 50 |
शिक्षक हेतु निर्देश
- सुनना (Section A): शिक्षक निर्देशों को स्पष्ट और धीरे-धीरे पढ़ें। बच्चे को क्रिया करने के लिए पर्याप्त समय दें।
- बोलना (Section B): प्रत्येक बच्चे से अलग-अलग प्रश्न पूछें। यदि बच्चा शब्दों में उत्तर दे तो स्वीकार करें, परंतु पूर्ण वाक्य में उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करें।
- पढ़ना (Section C): यदि आवश्यक हो तो चित्रों को बड़ा करके दिखाएं। बच्चों को शब्दों को पढ़ने में मदद करें।
- लेखन (Section D): बच्चों को स्पष्ट लिखने के लिए प्रोत्साहित करें। शब्दों को बड़े अक्षरों में लिखने की अनुमति दें।
- ध्वनि विज्ञान (Section E): चित्रों को स्पष्ट रूप से दिखाएं। बच्चों को पहली ध्वनि पहचानने में मदद करें।
आकलन मानदंड (Assessment Criteria)
| अंक प्रतिशत | ग्रेड | स्तर |
|---|---|---|
| 80% – 100% | A | उत्कृष्ट (Excellent) |
| 60% – 79% | B | अच्छा (Good) |
| 40% – 59% | C | संतोषजनक (Satisfactory) |
| 0% – 39% | D | सुधार की आवश्यकता (Need Improvement) |
पुनरावृत्ति हेतु महत्वपूर्ण शब्द (Important Words for Revision)
Unit 1: Fun with Friends
| English | Hindi |
|---|---|
| Crayon | क्रेयॉन |
| Share | साझा करना |
| Puppy | पिल्ला |
| Village | गाँव |
| Shivering | काँपना |
| Circle | वृत्त |
| Square | वर्ग |
| Triangle | त्रिभुज |
| Rectangle | आयत |
| Star | तारा |
Unit 2: Toys and Games
| English | Hindi |
|---|---|
| Garden | बगीचा |
| Bounce | उछालना |
| Throw | फेंकना |
| Catch | पकड़ना |
| Kite | पतंग |
| Tug | खींचना |
| Pull | खींचना |
| Fly | उड़ाना |
| Run | दौड़ना |
| Skip | कूदना/फुदकना |
| Swing | झूलना |
| Slide | स्लाइड करना |
Blends (व्यंजन समूह)
| Blend | Words |
|---|---|
| gr | green, grey, grass, grapes |
| cr | crayon, crab, crow |
| dr | draw, drum, dress |
| pr | prince, princess, prize |
परीक्षा के दिन हेतु सुझाव (Tips for Exam Day)
- शांत वातावरण: परीक्षा कक्ष में शांत और सकारात्मक वातावरण बनाएं।
- समय प्रबंधन: प्रत्येक खंड के लिए उचित समय निर्धारित करें।
- Section A: 10 मिनट
- Section B: 15 मिनट
- Section C: 30 मिनट
- Section D: 20 मिनट
- Section E: 15 मिनट
- अतिरिक्त समय: जिन बच्चों को अधिक समय की आवश्यकता हो, उन्हें अतिरिक्त समय दें।
- प्रोत्साहन: बच्चों को प्रोत्साहित करें और उन्हें बताएं कि यह सीखने का एक हिस्सा है, डरने की कोई बात नहीं है।
- सामग्री: परीक्षा से पहले सभी आवश्यक सामग्री (प्रश्न-पत्र, उत्तर-पुस्तिका, पेंसिल, रबर) तैयार रखें।
परीक्षा प्रारूप सारांश (Exam Format Summary)
| क्र.सं. | खंड | प्रकार | अंक | समय |
|---|---|---|---|---|
| 1 | A | Listening (सुनना) | 5 | 10 मिनट |
| 2 | B | Speaking (बोलना) | 10 | 15 मिनट |
| 3 | C | Reading (पढ़ना) | 15 | 30 मिनट |
| 4 | D | Writing (लेखन) | 10 | 20 मिनट |
| 5 | E | Phonics (ध्वनि) | 10 | 15 मिनट |
| कुल | 50 | 90 मिनट |