कविता “मेला” को सस्वर गा सकेंगे और उसके साथ हाव-भाव कर सकेंगे। (Recite the poem with correct rhythm and expressions.)
मेले से संबंधित शब्दों (झूला, सरकस, मिठाई, घूमना, आदि) को पहचान सकेंगे और उनका अर्थ समझ सकेंगे। (Identify and understand the meaning of words related to fair.)
‘ए’ और ‘ऐ’ की मात्रा वाले शब्दों (मेला, झूला, खेलना, सरकस, कैसा, बैठा, आदि) को पहचान सकेंगे। (Identify words with ‘ए’ and ‘ऐ’ matras.)
‘ए’ और ‘ऐ’ मात्रा का लेखन अभ्यास कर सकेंगे। (Practice writing ‘ए’ and ‘ऐ’ matras.)
मेले की विभिन्न गतिविधियों (झूला, सरकस, मिठाई, खेल) के बारे में बात कर सकेंगे। (Talk about various activities in a fair.)
मेले में होने वाली चीज़ों के चित्र बना सकेंगे और रंग भर सकेंगे। (Draw and colour pictures of things in a fair.)
सीखने के प्रतिफल (Learning Outcomes – LH)
कोड
सीखने का प्रतिफल
LH101
विविध उद्देश्यों के लिए अपनी भाषा/स्कूल की भाषा का उपयोग करते हुए बातचीत करते हैं।
LH102
सुनी सामग्री (कहानी, कविता आदि) के बारे में बातचीत करते हैं, अपनी राय देते हैं।
LH105
चित्र के सूक्ष्म और प्रत्यक्ष पहलुओं पर बारीक अवलोकन करते हैं।
LH106
चित्रों में घट रही घटनाओं, गतिविधियों और पात्रों को कहानी के रूप में देखते और समझते हैं।
LH107
पट्टी कहानी, कविताओं आदि में लिपि चिह्नों/शब्दों/वाक्यों को देखकर पहचान करते हैं।
LH109
छपे हुए (लिखित) अक्षरों, शब्दों और वाक्यों की इकाइयों को पहचानते हैं।
LH110
परिचित/अपरिचित लिखित सामग्री में रुचि दिखाते हैं और अर्थ खोजने की कोशिश करते हैं।
LH111
हिंदी वर्णमाला के अक्षरों की आकृति और ध्वनि को पहचानते हैं।
आवश्यक सामग्री (Materials Required)
पाठ्यपुस्तक (पृष्ठ 81-88)
कविता का बड़ा चार्ट
‘ए’ और ‘ऐ’ मात्रा के फ्लैशकार्ड
मेले से संबंधित चित्र – झूला, सरकस, मिठाई, खिलौने, भीड़
स्लेट/ब्लैकबोर्ड और चॉक
रंगीन पेंसिल/क्रेयॉन
रेत/सूजी की ट्रे (Sensory Writing)
ड्राइंग शीट
पेंसिल/रबर
दिवस-वार पाठ योजना (Day-Wise Lesson Plan)
दिवस 1: कविता का परिचय एवं वाचन (Introduction & Recitation)
अवधि: 30 मिनट
समय
गतिविधि
शिक्षक की भूमिका
5 मिनट
प्रारंभिक चर्चा
पूछें: “तुम मेले में गए हो?” “मेले में क्या-क्या देखने को मिलता है?” “तुम्हें मेले में सबसे अच्छा क्या लगता है?” (झूला, सरकस, मिठाई) मेले से संबंधित चित्र दिखाएँ।
5 मिनट
कविता का परिचय
पुस्तक का पृष्ठ 81 खोलें। कहें: “आज हम एक मज़ेदार कविता सीखेंगे – मेला!” “इसमें मेले में होने वाली मस्ती की बात है।”
10 मिनट
कविता वाचन (गायन)
कविता को सस्वर, लयबद्ध और हाव-भाव के साथ पढ़ें/गाएँ: “मेले में झूला, झूले में हम। जोर से झुलाओ, नहीं डरेंगे हम। मेले में सरकस, देखेंगे हम। खाएँगे मिठाई, घूमेंगे हम।” बच्चों को दोहराने को कहें।
5 मिनट
हाव-भाव एवं अभिनय
कविता के साथ हाव-भाव दिखाएँ: “झूला” – झूलने का अभिनय, “सरकस” – देखने का अभिनय, “मिठाई” – खाने का अभिनय, “घूमना” – चलने का अभिनय। बच्चों को भी करने को कहें।
5 मिनट
समापन
पूछें: “कविता में मेले में क्या-क्या है?” (झूला, सरकस, मिठाई) “बच्चे क्या करना चाह रहे हैं?” “तुम्हें मेले में क्या करना सबसे अच्छा लगता है?”
शिक्षण संकेत:
कविता को बार-बार गाएँ – इससे बच्चे जल्दी याद कर लेंगे।
हाव-भाव और अभिनय से कविता को रोचक बनाएँ।
बच्चों को समूहों में गाने को कहें – एक समूह “झूला” कहे, दूसरा “सरकस” कहे, तीसरा “मिठाई” कहे।
दिवस 2: कविता की समझ, शब्दावली एवं ‘ए’ मात्रा (Comprehension, Vocabulary & ‘ए’ Matra)
अवधि: 30 मिनट
समय
गतिविधि
शिक्षक की भूमिका
5 मिनट
पुनरावृत्ति
कविता को हाव-भाव के साथ दोहराएँ। पूछें: “कविता में मेले में क्या-क्या है?”
10 मिनट
शब्दावली एवं अर्थ
कविता के शब्दों का अर्थ समझाएँ: मेला – एक बड़ा स्थान जहाँ लोग जुटते हैं और मस्ती करते हैं, झूला – जिस पर झूलते हैं, सरकस – जहाँ जानवर और कलाकार करतब दिखाते हैं, मिठाई – मीठा खाना, घूमना – टहलना/देखना।
5 मिनट
‘ए’ मात्रा का परिचय
बोर्ड पर ‘ए’ (े) की मात्रा लिखें। कहें: “यह है ‘ए’ की मात्रा।” ‘ए’ मात्रा वाले शब्द बताएँ – मेला, खेलना, देखना, लेना, देना, सबेरा। चित्र दिखाएँ और बच्चों से कहें: “यह क्या है?” – “मेला!”
5 मिनट
लेखन अभ्यास
बच्चों को स्लेट पर ‘ए’ मात्रा वाले शब्द लिखने को कहें – मेला, खेल, देख। पुस्तक के पृष्ठ 82-83 पर अभ्यास करवाएँ।
5 मिनट
समापन
पूछें: “‘ए’ मात्रा कैसी दिखती है?” “तुम मेले में क्या करना पसंद करोगे?”
शिक्षण संकेत:
‘ए’ मात्रा को व्यंजन के साथ जोड़कर दिखाएँ – म + े = मे।
‘ए’ मात्रा वाले अधिक से अधिक शब्द बताएँ।
बच्चों से पूछें कि वे ‘ए’ मात्रा वाले और कौन-कौन से शब्द जानते हैं।
दिवस 3: ‘ऐ’ मात्रा, पुनरावृत्ति एवं मूल्यांकन (‘ऐ’ Matra, Review & Assessment)
अवधि: 30 मिनट
समय
गतिविधि
शिक्षक की भूमिका
5 मिनट
पुनरावृत्ति
कविता को हाव-भाव के साथ गाएँ। ‘ए’ मात्रा वाले शब्दों की पुनरावृत्ति करें।
10 मिनट
‘ऐ’ मात्रा का परिचय
बोर्ड पर ‘ऐ’ (ै) की मात्रा लिखें। कहें: “यह है ‘ऐ’ की मात्रा।” ‘ऐ’ मात्रा वाले शब्द बताएँ – कैसा, बैठा, नैन, भैंस, मैना, पैर। ‘ए’ और ‘ऐ’ मात्रा में अंतर समझाएँ – ‘ए’ (े) और ‘ऐ’ (ै) दोनों अलग हैं। पुस्तक के पृष्ठ 83 पर अभ्यास करवाएँ।
5 मिनट
चित्र-वार्ता
पुस्तक के पृष्ठ 84-85 पर दिए गए चित्र दिखाएँ। पूछें: “मेले में क्या-क्या दिखाई दे रहा है?” “कौन-कौन से झूले हैं?” “मेले में बच्चों को सबसे अधिक क्या पसंद आया होगा?”
5 मिनट
लेखन अभ्यास
बच्चों को स्लेट पर ‘ऐ’ मात्रा वाले शब्द लिखने को कहें – कैसा, बैठा, मैना।
5 मिनट
समापन एवं मूल्यांकन
पूछें: “‘ए’ मात्रा कैसी दिखती है?” “‘ऐ’ मात्रा कैसी दिखती है?” “मेले में तुम क्या-क्या करना चाहोगे?” व्यक्तिगत रूप से बच्चों से कविता गाने को कहें।
शिक्षण संकेत:
‘ए’ (े) और ‘ऐ’ (ै) मात्रा में अंतर स्पष्ट करें।
बच्चों को अलग-अलग शब्दों में ‘ए’ और ‘ऐ’ मात्रा पहचानने को कहें।
जिन बच्चों को कठिनाई हो, उनके साथ अलग से अभ्यास करें।
बच्चों को उनके अनुभवों से जोड़कर पूछें – “तुमने मेले में क्या देखा?”
मात्रा परिचय (Matra Introduction)
‘ए’ (े) मात्रा वाले शब्द
व्यंजन + ‘ए’
शब्द
अर्थ
म + े = मे
मेला
Fair
ख + े + ल = खेल
खेल
Game/Play
द + े + ख = देख
देख
See
ल + े + ना = लेना
लेना
Take
द + े + ना = देना
देना
Give
स + े + ब + े + रा = सबेरा
सबेरा
Morning
‘ऐ’ (ै) मात्रा वाले शब्द
व्यंजन + ‘ऐ’
शब्द
अर्थ
क + ै + सा = कैसा
कैसा
How/What kind
ब + ै + ठा = बैठा
बैठा
Sat
न + ै + न = नैन
नैन
Eyes
भ + ै + स = भैंस
भैंस
Buffalo
म + ै + ना = मैना
मैना
Mynah bird
प + ै + र = पैर
पैर
Leg/Foot
अतिरिक्त गतिविधियाँ (Additional Activities)
गतिविधि
विवरण
मेले का चित्र बनाना
बच्चे मेले का चित्र बनाएँ – झूला, सरकस, मिठाई की दुकान, भीड़।
‘ए’ और ‘ऐ’ मात्रा खोज
कक्षा/पुस्तक में ‘ए’ और ‘ऐ’ मात्रा वाले शब्दों को ढूँढ़ें।
मेला गीत
बच्चों के साथ मेले पर एक छोटा गीत बनाएँ।
अभिनय
बच्चे मेले में जाकर झूला झूलने, सरकस देखने, मिठाई खाने का अभिनय करें।
चित्र-वार्ता
पृष्ठ 84-85 के चित्र पर विस्तृत चर्चा करें।
मूल्यांकन (Assessment Checklist)
कौशल
मानदंड
हाँ/नहीं
कविता वाचन
कविता को हाव-भाव के साथ गाता है
☐
शब्द पहचान
मेला, झूला, सरकस, मिठाई को पहचानता है
☐
‘ए’ मात्रा
‘ए’ मात्रा वाले 3+ शब्द बताता है
☐
‘ऐ’ मात्रा
‘ऐ’ मात्रा वाले 2+ शब्द बताता है
☐
‘ए’ लेखन
‘ए’ मात्रा वाले शब्द लिखता है
☐
‘ऐ’ लेखन
‘ऐ’ मात्रा वाले शब्द लिखता है
☐
अभिनय
कविता के साथ अभिनय करता है
☐
शिक्षकों एवं पालकों के लिए सुझाव (Teacher’s & Parent’s Notes)
कविता को बार-बार गाएँ – इससे बच्चे जल्दी याद कर लेंगे और भाषा की लय समझेंगे।
हाव-भाव और अभिनय – कविता के साथ हाव-भाव और अभिनय करने से बच्चों की रुचि बढ़ती है।
मात्राओं पर ध्यान – ‘ए’ और ‘ऐ’ मात्रा में अंतर स्पष्ट करें। बच्चों को अलग-अलग शब्दों में मात्राएँ पहचानने को कहें।
बच्चों के अनुभवों से जोड़ें – बच्चों से पूछें कि वे मेले में गए हैं या नहीं और उन्होंने वहाँ क्या देखा।
खेल-खेल में – मात्राएँ सिखाना खेल की तरह करें।
धैर्य रखें – हर बच्चे की गति अलग होती है। धीमी गति से सीखने वालों को अतिरिक्त समय दें।
प्रोत्साहन – हर छोटी उपलब्धि की प्रशंसा करें – “शाबाश! बहुत अच्छा!”
शिक्षण संकेत (Teaching Notes)
कविता को बोर्ड पर लिखकर दिखाएँ और बच्चों को पढ़ने को कहें।
‘ए’ और ‘ऐ’ मात्रा को अलग-अलग रंगों में लिखें।
बच्चों को ‘ए’ और ‘ऐ’ मात्रा वाले शब्दों के चित्र बनाने को कहें।
जिन बच्चों को कठिनाई हो, उनके साथ अलग से अभ्यास करें।
कक्षा में ‘ए’ और ‘ऐ’ मात्रा का चार्ट लगाएँ।
पाठ से जुड़ाव (Integration with Other Areas)
क्षेत्र
जुड़ाव
कला
मेले का चित्र बनाना, झूला, सरकस, मिठाई की दुकान
पर्यावरण अध्ययन
मेला, सामुदायिक उत्सव
संगीत
कविता को लयबद्ध गाना
सामाजिक अध्ययन
मेला – गाँव/शहर का सामुदायिक आयोजन
कविता (Poem)
मेला
मेले में झूला, झूले में हम। जोर से झुलाओ, नहीं डरेंगे हम। मेले में सरकस, देखेंगे हम। खाएँगे मिठाई, घूमेंगे हम।
Mani Sir एक अनुभवी शिक्षक, शिक्षा मार्गदर्शक और डिजिटल शिक्षा सामग्री निर्माता हैं। वे प्रतियोगी परीक्षाओं तथा विद्यालयी शिक्षा के लिए सरल, तथ्यपूर्ण और परीक्षा-उपयोगी अध्ययन सामग्री तैयार करने के लिए जाने जाते हैं। उनका उद्देश्य कठिन विषयों को आसान भाषा में समझाकर विद्यार्थियों की सफलता सुनिश्चित करना है।
वे विशेष रूप से Prayas आवासीय विद्यालय, जवाहर नवोदय विद्यालय (JNVST), एकलव्य मॉडल आवासीय विद्यालय (EMRS), SCERT, CG Board, CTET, तथा अन्य शैक्षिक परीक्षाओं के लिए नोट्स, मॉडल प्रश्नपत्र, MCQ, माइंड मैप, चार्ट, अध्ययन सामग्री और वीडियो लेक्चर तैयार करते हैं।
