📘 बुद्धि का मापन (Measurement of Intelligence)

1. बुद्धि मापन की आवश्यकता (Need for Measuring Intelligence):

• हर बालक की सीखने की गति, रुचि और क्षमता अलग होती है।
• बुद्धि मापन से शिक्षक को यह समझने में मदद मिलती है कि –
  • कौन-सा छात्र किस स्तर पर है,
  • और उसके लिए कौन-सा शिक्षण तरीका उपयुक्त रहेगा।

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2. बुद्धि लब्धि (Intelligence Quotient – IQ) की अवधारणा:

IQ की अवधारणा दी – अल्फ्रेड बिने (Alfred Binet) ने।
बाद में टर्मन (Lewis Terman) ने IQ सूत्र दिया।

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3. IQ की श्रेणियाँ (IQ Classification):

IQ सीमा	वर्गीकरण (Category)	विवरण
140 से ऊपर	प्रतिभाशाली (Genius)	अत्यंत उच्च बुद्धि
120 – 139	श्रेष्ठ (Superior)	औसत से ऊपर
90 – 119	औसत (Average)	सामान्य बुद्धि
70 – 89	न्यून (Below Average)	धीमी सीखने की क्षमता
70 से नीचे	मंदबुद्धि (Feeble-minded)	विशेष शिक्षा की आवश्यकता

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4. बुद्धि परीक्षणों के प्रकार (Types of Intelligence Tests):

(A) शाब्दिक परीक्षण (Verbal Tests):

• भाषा पर आधारित प्रश्न (शब्दार्थ, समानार्थी, गणना आदि)।
• उदाहरण: बिने-साइमन टेस्ट, स्टैनफोर्ड-बिने टेस्ट।
• उपयुक्त: शिक्षित बच्चे।

(B) अशाब्दिक परीक्षण (Non-Verbal Tests):

• भाषा का उपयोग नहीं — चित्र, प्रतीक, आकृति आधारित।
• उदाहरण: रैवेन की प्रोग्रेसिव मैट्रिसेस (Raven’s Progressive Matrices)।
• उपयुक्त: निरक्षर या भाषा भिन्न पृष्ठभूमि वाले बच्चे।

(C) क्रियात्मक परीक्षण (Performance Tests):

• कार्यात्मक या यांत्रिक कार्यों पर आधारित।
• उदाहरण: पिंटबोर्ड टेस्ट, सेगन फॉर्म बोर्ड टेस्ट।
• उपयुक्त: छोटे बच्चे या संप्रेषण में कठिनाई वाले।

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5. बुद्धि परीक्षणों की आलोचना (Criticism of Intelligence Tests):

• केवल संज्ञानात्मक पक्ष को मापते हैं, भावनात्मक व सामाजिक बुद्धि की उपेक्षा करते हैं।
• सांस्कृतिक और भाषाई पक्षपात (Cultural bias) हो सकता है।
• IQ स्थिर नहीं, परिस्थितियों और वातावरण से प्रभावित होता है।

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6. शैक्षिक निहितार्थ (Educational Implications):

• शिक्षक को छात्र की क्षमता के अनुसार शिक्षण करना चाहिए।
• विशेष आवश्यकता वाले (Slow Learners / Gifted) बच्चों के लिए अलग रणनीतियाँ अपनाना।
• केवल IQ पर नहीं, बल्कि समग्र व्यक्तित्व विकास (Holistic Development) पर ध्यान देना चाहिए।

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📝 15 महत्वपूर्ण MCQs (उत्तर और व्याख्या सहित)

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1. “IQ” शब्द का प्रयोग सबसे पहले किसने किया?
(A) बिने
(B) टर्मन
(C) वेच्सलर
(D) थर्स्टन

उत्तर

उत्तर: (B) टर्मन
व्याख्या: टर्मन ने बिने के कार्य को संशोधित करते हुए IQ की अवधारणा और सूत्र दिया।

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2. बिने-साइमन बुद्धि परीक्षण किस देश में विकसित हुआ?
(A) अमेरिका
(B) इंग्लैंड
(C) फ्रांस
(D) जर्मनी

उत्तर

उत्तर: (C) फ्रांस
व्याख्या: Alfred Binet और Simon ने यह परीक्षण 1905 में फ्रांस में बनाया।

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3. IQ की गणना का सूत्र क्या है?
(A) मानसिक आयु × कालानुक्रमिक आयु × 100
(B) कालानुक्रमिक आयु ÷ मानसिक आयु × 100
(C) मानसिक आयु ÷ कालानुक्रमिक आयु × 100
(D) उपरोक्त में से कोई नहीं

उत्तर

उत्तर: (C) मानसिक आयु ÷ कालानुक्रमिक आयु × 100
व्याख्या: यह सूत्र टर्मन द्वारा दिया गया था।

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4. यदि किसी बच्चे की मानसिक आयु 12 वर्ष और कालानुक्रमिक आयु 10 वर्ष है, तो उसका IQ कितना होगा?
(A) 100
(B) 110
(C) 120
(D) 140

उत्तर

उत्तर: (C) 120
व्याख्या: IQ = 12/10 × 100 = 120 (Superior Intelligence)।

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5. IQ का औसत मान सामान्य रूप से कितना माना जाता है?
(A) 80
(B) 90
(C) 100
(D) 120

उत्तर

उत्तर: (C) 100
व्याख्या: औसत बुद्धि का मान 100 निर्धारित किया गया है।

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6. “मानसिक आयु” की अवधारणा किसने दी थी?
(A) बिने और साइमन
(B) टर्मन
(C) वेच्सलर
(D) थर्स्टन

उत्तर

उत्तर: (A) बिने और साइमन
व्याख्या: इन्होंने पहली बार मानसिक आयु की अवधारणा दी।

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7. कौन-सा बुद्धि परीक्षण भाषा से स्वतंत्र है?
(A) बिने-साइमन टेस्ट
(B) स्टैनफोर्ड-बिने टेस्ट
(C) रैवेन प्रोग्रेसिव मैट्रिसेस
(D) वेच्सलर वर्बल टेस्ट

उत्तर

उत्तर: (C) रैवेन प्रोग्रेसिव मैट्रिसेस
व्याख्या: यह अशाब्दिक परीक्षण है जिसमें आकृतियाँ और पैटर्न होते हैं।

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8. Performance Test का उदाहरण है —
(A) रैवेन टेस्ट
(B) पिंटबोर्ड टेस्ट
(C) बिने टेस्ट
(D) वेच्सलर वर्बल टेस्ट

उत्तर

उत्तर: (B) पिंटबोर्ड टेस्ट
व्याख्या: यह क्रियात्मक परीक्षण है जिसमें वस्तुओं को व्यवस्थित करना होता है।

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9. बुद्धि परीक्षणों का मुख्य दोष क्या है?
(A) यह बहुत कठिन होते हैं
(B) यह केवल भावनात्मक बुद्धि को मापते हैं
(C) यह केवल संज्ञानात्मक पक्ष मापते हैं
(D) यह सभी प्रकार की बुद्धि मापते हैं

उत्तर

उत्तर: (C) यह केवल संज्ञानात्मक पक्ष मापते हैं
व्याख्या: ये EQ या सामाजिक बुद्धि का आकलन नहीं करते।

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10. “Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS)” किसके लिए बनाया गया है?
(A) बालकों के लिए
(B) वयस्कों के लिए
(C) वृद्धों के लिए
(D) शिक्षकों के लिए

उत्तर

उत्तर: (B) वयस्कों के लिए
व्याख्या: वेच्सलर का यह परीक्षण विशेष रूप से वयस्कों की बुद्धि मापता है।

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11. “बुद्धि जन्मजात और स्थिर होती है” — यह कथन किसका है?
(A) बिने
(B) गार्डनर
(C) टर्मन
(D) गॉल्टन

उत्तर

उत्तर: (D) गॉल्टन
व्याख्या: सर फ्रांसिस गॉल्टन ने बुद्धि को वंशानुगत माना।

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12. IQ का 70 से नीचे का स्तर दर्शाता है —
(A) औसत बुद्धि
(B) उच्च बुद्धि
(C) मंदबुद्धि
(D) प्रतिभाशाली

उत्तर

उत्तर: (C) मंदबुद्धि
व्याख्या: ऐसे छात्रों को विशेष शिक्षा की आवश्यकता होती है।

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13. कौन-सा बुद्धि परीक्षण बालकों और वयस्कों दोनों के लिए उपयुक्त है?
(A) स्टैनफोर्ड-बिने टेस्ट
(B) WAIS
(C) WISC
(D) BKT

उत्तर

उत्तर: (A) स्टैनफोर्ड-बिने टेस्ट
व्याख्या: यह व्यापक आयु वर्ग के लिए उपयुक्त परीक्षण है।

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14. IQ का मान किससे प्रभावित होता है?
(A) केवल वंशानुक्रम से
(B) केवल वातावरण से
(C) वंशानुक्रम और वातावरण दोनों से
(D) किसी से नहीं

उत्तर

उत्तर: (C) वंशानुक्रम और वातावरण दोनों से
व्याख्या: बुद्धि विकास इन दोनों की अंतःक्रिया का परिणाम है।

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15. शिक्षक के लिए IQ परीक्षण का मुख्य उद्देश्य क्या है?
(A) छात्रों की रैंकिंग करना
(B) छात्रों की क्षमता समझना और शिक्षण समायोजित करना
(C) परीक्षा लेना
(D) छात्र का मूल्यांकन समाप्त करना

उत्तर

उत्तर: (B) छात्रों की क्षमता समझना और शिक्षण समायोजित करना
व्याख्या: IQ परीक्षण शिक्षक को शिक्षण की दिशा और रणनीति तय करने में मदद करता है।