लक्ष्य: अण्डमान द्वीप का सौंदर्य, षष्ठी विभक्ति एवं अर्धवार्षिक परीक्षा।
दिन
पाठ
शिक्षण बिंदु
शिक्षण विधि
गृहकार्य
122
पाठ 11
भावार्थ एवं द्वितीय भाग का अनुवाद
चर्चा, अनुवाद
भावार्थ लिखें
123
पाठ 11
व्याकरण: षष्ठी विभक्ति (सम्बन्ध कारक)
सूत्र, उदाहरण
5 वाक्य बनाएँ
124
पाठ 11
प्रश्नोत्तर हल
प्रश्न-उत्तर
अभ्यास प्रश्न लिखें
125
पाठ 11
पुनरावृत्ति एवं मूल्यांकन
पुनः वाचन, परीक्षा
त्रुटि सुधार
126–130
पुनरावृत्ति
पाठ 1 से 11 का संपूर्ण पुनरावलोकन
प्रश्नोत्तर, अभ्यास
पुनरावृत्ति कार्य
131–134
तैयारी
अर्धवार्षिक परीक्षा हेतु मॉडल प्रश्नपत्र
अभ्यास पत्र हल
मॉडल पेपर हल करें
135–136
आकलन
अर्धवार्षिक आकलन (लिखित परीक्षा)
मूल्यांकन
—
137–138
समीक्षा
उत्तरपुस्तिका प्रदर्शन एवं त्रुटि सुधार
चर्चा, पृष्ठपोषण
उत्तरपुस्तिका में सुधार करें
139–141
पूर्व तैयारी
पाठ 12: वीराङ्गना पन्नाधाया परिचय
चर्चा, ऐतिहासिक पृष्ठभूमि
पाठ 12 पढ़ें
🔹 जनवरी माह (दिन 142–166) — पाठ 12
लक्ष्य: पन्नाधाया का अद्वितीय त्याग, लङ् लकार (भूतकाल) एवं ऐतिहासिक चेतना।
दिन
पाठ
शिक्षण बिंदु
शिक्षण विधि
गृहकार्य
142
पाठ 12
पूर्व ज्ञान: देशभक्ति, त्याग एवं बलिदान
चर्चा, चित्र
वीरांगनाओं के नाम लिखें
143
पाठ 12
आदर्श वाचन: पन्नाधाया चरित्र
शिक्षक वाचन
पाठ पढ़ें
144
पाठ 12
अनुकरण: छात्र वाचन
समूह वाचन
वाचन अभ्यास
145
पाठ 12
शब्दार्थ: त्यागधनानाम्, सर्वस्वम्, कुतन्त्रम्
शब्दकोश
10 शब्द लिखें
146
पाठ 12
अनुवाद: कथा का अनुवाद
अनुवाद अभ्यास
अनुवाद लिखें
147
पाठ 12
भावार्थ: राष्ट्र हेतु सर्वस्व समर्पण
चर्चा
भावार्थ लिखें
148
पाठ 12
व्याकरण: लङ् लकार (भूतकाल) धातु रूप
सूत्र, उदाहरण
लङ् लकार रूप लिखें
149
पाठ 12
प्रश्नोत्तर हल
प्रश्न-उत्तर
अभ्यास प्रश्न लिखें
150
पाठ 12
पुनरावृत्ति: कथा एवं व्याकरण
पुनः वाचन
पाठ पूर्ण करें
151
पाठ 12
मूल्यांकन: लघु परीक्षा
लिखित
त्रुटि सुधार
152–155
पाठ 12 विस्तार
भारतीय इतिहास की प्रमुख वीरांगनाएँ
चर्चा, चित्र प्रदर्शनी
संक्षेप में निबंध लिखें
156–160
व्याकरण अभ्यास
संधि, कारक एवं लकार का व्यावहारिक अभ्यास
अभ्यास पत्र
व्याकरण अभ्यास पत्र हल करें
161–166
पूर्व तैयारी
पाठ 13: सिंहावा शैलजा एवं महानदी परिचय
चर्चा, मानचित्र
छत्तीसगढ़ का मानचित्र देखें
🔹 फरवरी माह (दिन 167–190) — पाठ 13 एवं वार्षिक परीक्षा पूर्व तैयारी
लक्ष्य: महानदी उद्गम स्थल, छत्तीसगढ़ की नदियाँ, अव्यय पद एवं व्यापक पुनरावृत्ति।
दिन
पाठ
शिक्षण बिंदु
शिक्षण विधि
गृहकार्य
167
पाठ 13
पूर्व ज्ञान: महानदी, सिहावा पर्वत
चर्चा, मानचित्र
महानदी का उद्गम देखें
168
पाठ 13
आदर्श वाचन: पाठ वाचन
शिक्षक वाचन
पाठ पढ़ें
169
पाठ 13
अनुकरण: छात्र वाचन
समूह वाचन
वाचन अभ्यास
170
पाठ 13
शब्दार्थ: सिहावाशैलजा, उद्गम, बन्धः
शब्दकोश
10 शब्द लिखें
171
पाठ 13
अनुवाद: पाठ अनुवाद
अनुवाद अभ्यास
अनुवाद लिखें
172
पाठ 13
भावार्थ: नदियों का जल संरक्षण एवं महत्व
चर्चा
भावार्थ लिखें
173
पाठ 13
व्याकरण: अव्यय पदों का गहन अभ्यास
सूत्र, वाक्य प्रयोग
5 अव्यय वाक्य बनाएँ
174
पाठ 13
प्रश्नोत्तर हल
प्रश्न-उत्तर
अभ्यास प्रश्न लिखें
175
पाठ 13
पुनरावृत्ति: सम्पूर्ण पाठ
पुनः वाचन
पाठ याद करें
176
पाठ 13
मूल्यांकन एवं मासिक आकलन (फरवरी)
लिखित
त्रुटि सुधार
177–185
पुनरावलोकन
पाठ 1 से 13 का संपूर्ण दोहराव
प्रश्नोत्तर, अभ्यास
नियमित पुनरावृत्ति करें
186–190
परीक्षा तैयारी
वार्षिक परीक्षा पैटर्न एवं प्रश्न बैंक अभ्यास
मॉडल पेपर
प्रश्न बैंक हल करें
🔹 मार्च माह (दिन 191–200+) — वार्षिक आकलन
लक्ष्य: संपूर्ण पाठ्यक्रम का सुदृढ़ीकरण एवं वार्षिक आकलन।
दिन
शिक्षण बिंदु
शिक्षण विधि
गृहकार्य
191–193
सम्पूर्ण पाठ्यक्रम का द्रुत पुनरावलोकन (Fast Revision)
प्रश्नोत्तर, चर्चा
कठिन बिंदुओं का अभ्यास
194–196
वार्षिक परीक्षा हेतु मॉडल प्रश्नपत्र हल
मॉडल पेपर हल
मॉडल पेपर अभ्यास
197–198
वार्षिक आकलन (वार्षिक लिखित परीक्षा)
मूल्यांकन
—
199–200
परीक्षा उत्तरपुस्तिका मूल्यांकन एवं त्रुटि विश्लेषण
चर्चा, पृष्ठपोषण
त्रुटियों का सुधार करें
अतिरिक्त
परीक्षा परिणाम एवं प्रगति पत्रक निर्माण
अभिलेख अद्यतन
—
🔹 अप्रैल माह — उपचारात्मक शिक्षा (Remedial Teaching)
दिन
कार्य / गतिविधि
शिक्षण विधि
1–5
कमजोर छात्रों की पहचान एवं सम्प्राप्ति स्तर परीक्षण
नैदानिक परीक्षा (Diagnostic Test)
6–10
उपचारात्मक शिक्षण (संस्कृत उच्चारण, शब्द रूप, व्याकरण)
व्यक्तिगत ध्यान एवं सरल अभ्यास
11–15
पुनः मूल्यांकन परीक्षा
लघुरूप लिखित एवं मौखिक परीक्षा
16–20
वार्षिक परीक्षा परिणाम घोषणा एवं प्रगति पत्रक वितरण
अभिभावक-शिक्षक बैठक (PTM)
21–24
नए शैक्षणिक सत्र 2027-28 की प्रारंभिक तैयारी
कार्ययोजना निर्माण
📊 सत्र पर्यन्त आकलन सारणी (Assessment Schedule)
आकलन का प्रकार
प्रस्तावित माह
दिन क्रमांक
पाठ / पाठ्यक्रम
मासिक आकलन 1
जून
11
पाठ 1
मासिक आकलन 2
जुलाई
37
पाठ 2, 3
मासिक आकलन 3
अगस्त
58
पाठ 4, 5
मासिक आकलन 4
सितम्बर
66
पाठ 6
त्रैमासिक आकलन
सितम्बर (अंतिम सप्ताह)
75–76
पाठ 1 से 6 तक
मासिक आकलन 5
अक्टूबर
97
पाठ 7, 8
मासिक आकलन 6
नवम्बर
116
पाठ 9, 10
मासिक आकलन 7
दिसम्बर
125
पाठ 11
अर्धवार्षिक आकलन
दिसम्बर (अंतिम सप्ताह)
135–136
पाठ 1 से 11 तक
मासिक आकलन 8
जनवरी
151
पाठ 12
मासिक आकलन 9
फरवरी
176
पाठ 13
वार्षिक आकलन
मार्च
197–198
पाठ 1 से 13 तक (संपूर्ण पाठ्यक्रम)
🎯 शिक्षकों के लिए विशेष मार्गदर्शी निर्देश
10-स्तरीय सोपान का पालन: प्रत्येक पाठ को पढ़ाते समय अनिवार्य रूप से 10-स्तरीय शिक्षण पद्धतियों (पूर्व ज्ञान से लेकर मूल्यांकन तक) का व्यवस्थित क्रम अपनाएँ।
बाल-केंद्रित विधियाँ: कक्षा में संस्कृत सम्भाषण, भूमिका निर्वाह (Role Play), श्लोक गायन प्रतियोगिता, अन्त्याक्षरी एवं दृश्य-श्रव्य सामग्री (TLM) का अधिकतम प्रयोग करें।
व्यावहारिक भाषा प्रयोग: कक्षा में सामान्य निर्देशों (जैसे—उत्तिष्ठतु, उपविशतु, पुस्तिकां उद्घाटयतु, धन्यवादः) हेतु संस्कृत भाषा के छोटे वाक्यों का नियमित प्रयोग करें।
अभिलेख संधारण: प्रतिदिन की शिक्षण गतिविधियों को शिक्षक डायरी में दर्ज करके साप्ताहिक रूप से संस्था प्रमुख (प्रधानाचार्य) से हस्ताक्षरित कराएँ।