कक्षा 6 गणित शिक्षक डायरी
माहवार विभाजन (कार्य दिवस सहित)
📅 माहवार विभाजन (कार्य दिवस सहित)
| माह | कार्य दिवस | संचयी दिन | अध्याय / गतिविधि |
|---|
| जून | 13 | 1–13 | अध्याय 1: गणित में पैटर्न |
| जुलाई | 26 | 14–39 | अध्याय 2: रेखाएँ और कोण; अध्याय 3: संख्याओं का खेल |
| अगस्त | 21 | 40–60 | अध्याय 4: आँकड़ों का प्रबंधन और प्रस्तुतिकरण |
| सितम्बर | 22 | 61–82 | अध्याय 5: अभाज्य समय + त्रैमासिक आकलन |
| अक्टूबर | 17 | 83–99 | अध्याय 6: परिमाप और क्षेत्रफल |
| नवम्बर | 24 | 100–123 | अध्याय 7: भिन्न |
| दिसम्बर | 20 | 124–143 | अध्याय 8: रचनाओं के साथ खेलना + अर्धवार्षिक आकलन |
| जनवरी | 25 | 144–168 | अध्याय 9: सममिति |
| फरवरी | 24 | 169–192 | अध्याय 10: शून्य के दूसरी ओर |
| मार्च | 23 | 193–200 | पुनरावलोकन + वार्षिक आकलन |
| अप्रैल | 24 | — | परिणाम, उपचारात्मक शिक्षा |
जून माह (दिन 1–13) — अध्याय 1: गणित में पैटर्न
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|
| 1 | परिचय | गणित क्या है? पैटर्न की खोज | चर्चा, प्रकृति से उदाहरण | आसपास के 5 पैटर्न खोजें |
| 2 | 1.1 गणित क्या है? | पैटर्न की परिभाषा, प्रकृति में पैटर्न | चित्र दिखाना, प्रश्नोत्तर | पाठ्यपुस्तक पृष्ठ 1–2 पढ़ें |
| 3 | 1.2 संख्याओं में पैटर्न | संख्या अनुक्रम, गणन संख्याएँ | तालिका 1 का अवलोकन | सारणी 1 के 5 अनुक्रम लिखें |
| 4 | 1.2 अभ्यास | विषम, सम, वर्ग, घन संख्याएँ | समूह कार्य, चर्चा | प्रत्येक अनुक्रम के 3 अगले पद |
| 5 | 1.3 दृश्यांकन | संख्याओं का चित्रीय निरूपण | बिंदु चित्र, सारणी 2 | सारणी 2 के अगले चित्र बनाएँ |
| 6 | 1.3 अभ्यास | त्रिभुजाकार, वर्ग, घन संख्याएँ | चित्र बनाना, पहचान | षड्भुजाकार संख्याएँ बनाएँ |
| 7 | 1.4 अनुक्रमों में संबंध | विषम संख्याओं का योग = वर्ग संख्या | प्रदर्शन, चित्र | 1+3+5+7+9 = ? |
| 8 | 1.4 अभ्यास | ऊपर-नीचे जोड़ना, वर्ग संख्याएँ | गतिविधि, चर्चा | प्रश्न 1–4 हल करें |
| 9 | 1.4 गहन अभ्यास | त्रिभुजाकार + त्रिभुजाकार = वर्ग | चित्र, समूह कार्य | प्रश्न 5–7 हल करें |
| 10 | 1.5 आकारों में पैटर्न | सम बहुभुज, आकार अनुक्रम | सारणी 3, चित्र | सम बहुभुज बनाएँ |
| 11 | 1.6 संख्या-आकार संबंध | भुजाएँ, कोण, संख्या अनुक्रम | तालिका, चर्चा | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 12 | 1.6 कोच हिमकण | कोच स्नोफ्लेक, पुनरावृत्ति | चित्र, वीडियो | कोच हिमकण बनाएँ |
| 13 | मासिक आकलन | अध्याय 1 का पुनरावलोकन + मूल्यांकन | लिखित परीक्षा (20 अंक) | — |
📝 मासिक आकलन (जून): अध्याय 1 पर 20 अंकों का लिखित परीक्षण।
जुलाई माह (दिन 14–39) — अध्याय 2: रेखाएँ और कोण; अध्याय 3: संख्याओं का खेल
अध्याय 2: रेखाएँ और कोण (दिन 14–26)
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|
| 14 | 2.1 बिंदु | बिंदु की अवधारणा, निरूपण | प्रदर्शन, अभ्यास | 5 बिंदु अंकित कर नाम लिखें |
| 15 | 2.2 रेखाखंड | रेखाखंड, अंत्य बिंदु | कागज मोड़ना, चर्चा | रेखाखंड AB, CD बनाएँ |
| 16 | 2.3 रेखा | रेखा, अनंत विस्तार | चित्र, चर्चा | रेखा और रेखाखंड में अंतर |
| 17 | 2.4 किरण | किरण, प्रारंभिक बिंदु | टॉर्च उदाहरण | 5 किरणों के नाम लिखें |
| 18 | 2.4 अभ्यास | रेखाखंड, रेखा, किरण पहचान | आकृति 2.4–2.6 | प्रश्न 1–5 हल करें |
| 19 | 2.5 कोण | कोण, शीर्ष, भुजाएँ | पुस्तक खोलना गतिविधि | कोण बनाकर नाम लिखें |
| 20 | 2.5 अभ्यास | कोण का नामकरण | चर्चा, अभ्यास | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 21 | 2.6 कोणों की तुलना | अध्यारोपण विधि | पारदर्शी कागज | कोणों की तुलना करें |
| 22 | 2.7 घूर्णन भुजाएँ | घूर्णन भुजा बनाना | स्ट्रॉ + क्लिप गतिविधि | घूर्णन भुजा बनाएँ |
| 23 | 2.8 विशेष कोण | सरल कोण, समकोण | कागज मोड़ना | समकोण बनाएँ |
| 24 | 2.8 अभ्यास | लंब रेखाएँ, समकोण | ग्रिड कार्य | प्रश्न 1–4 हल करें |
| 25 | 2.9 कोण मापना | चाँदा, डिग्री | चाँदा प्रदर्शन | 30°, 60°, 90° बनाएँ |
| 26 | 2.10 कोण बनाना | चाँदे से कोण रचना | चरणबद्ध प्रदर्शन | 45°, 75°, 120° बनाएँ |
अध्याय 3: संख्याओं का खेल (दिन 27–39)
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|
| 27 | 3.1 संख्याएँ बताती हैं | संख्याओं का अर्थ | गतिविधि, चर्चा | 5 स्थितियाँ लिखें |
| 28 | 3.2 महाकोष्ठ | महाकोष्ठ की पहचान | सारणी, खेल | सारणी में महाकोष्ठ रंगें |
| 29 | 3.2 अभ्यास | महाकोष्ठ भरना | समूह कार्य | प्रश्न 1–5 हल करें |
| 30 | 3.3 संख्या रेखा | संख्या रेखा पर संख्याएँ | संख्या रेखा बनाना | 2180, 2754 अंकित करें |
| 31 | 3.4 अंकों के साथ खेल | अंकों का योग, अंक जासूस | पहेली, खेल | 1–100 में 7 कितनी बार? |
| 32 | 3.5 पैलिंड्रोम | पैलिंड्रोम संख्याएँ | उदाहरण, अभ्यास | 5 पैलिंड्रोम लिखें |
| 33 | 3.6 कापरेकर संख्या | 6174 जादुई संख्या | गतिविधि, प्रदर्शन | 4 अंकों की संख्या से जाँच |
| 34 | 3.7 घड़ी-कैलेंडर | पैलिंड्रोम समय, तिथियाँ | चर्चा, खोज | पैलिंड्रोम तिथियाँ खोजें |
| 35 | 3.8 मानसिक गणित | जोड़-घटाव, मानसिक अभ्यास | खेल, प्रतियोगिता | 5 मानसिक प्रश्न हल करें |
| 36 | 3.9 संख्या पैटर्न | पैटर्न में संख्याएँ | आकृति, चर्चा | पैटर्न पूरा करें |
| 37 | 3.10 कोलाटूज अनुमान | अनसुलझी समस्या | कहानी, चर्चा | 10 से अनुक्रम बनाएँ |
| 38 | 3.11 सरल आकलन | अनुमान लगाना | गतिविधि | 5 आकलन प्रश्न |
| 39 | मासिक आकलन | अध्याय 2–3 पुनरावलोकन | लिखित परीक्षा (25 अंक) | — |
📝 मासिक आकलन (जुलाई): अध्याय 2 व 3 पर 25 अंकों का परीक्षण।
अगस्त माह (दिन 40–60) — अध्याय 4: आँकड़ों का प्रबंधन और प्रस्तुतिकरण
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|
| 40 | 4.1 आँकड़े संग्रहण | आँकड़े क्या हैं? | चर्चा, सर्वेक्षण | कक्षा में पसंदीदा खेल पूछें |
| 41 | 4.1 संगठन | मिलान चिह्न, बारंबारता | सारणी बनाना | सारणी पूरी करें |
| 42 | 4.1 अभ्यास | आँकड़े व्यवस्थित करना | समूह कार्य | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 43 | 4.1 जूते का साइज | आरोही क्रम, अधिकतम-न्यूनतम | सारणी, चर्चा | प्रश्न 1–2 हल करें |
| 44 | 4.1 पेड़ गणना | आँकड़े संग्रहण अभ्यास | बाहर भ्रमण | पेड़ों की सारणी बनाएँ |
| 45 | 4.1 अक्षर गणना | समाचार पत्र से अक्षर गिनना | गतिविधि | सारणी पूरी करें |
| 46 | 4.2 चित्रालेख | चित्रालेख की अवधारणा | चित्र, चर्चा | चित्रालेख बनाएँ |
| 47 | 4.2 चित्रालेख अभ्यास | प्रतीक, पैमाना | उदाहरण, अभ्यास | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 48 | 4.2 चित्रालेख खींचना | चित्रालेख बनाना | चरणबद्ध प्रदर्शन | एक चित्रालेख बनाएँ |
| 49 | 4.3 दंड आलेख | दंड आलेख की अवधारणा | चार्ट, चर्चा | दंड आलेख देखें |
| 50 | 4.3 दंड आलेख अभ्यास | दंड आलेख पढ़ना | प्रश्नोत्तर | प्रश्न 1–4 हल करें |
| 51 | 4.3 दंड आलेख खींचना | दंड आलेख बनाना | चरणबद्ध प्रदर्शन | एक दंड आलेख बनाएँ |
| 52 | 4.3 पैमाना | पैमाना चयन | उदाहरण, चर्चा | पैमाना लिखें |
| 53 | 4.4 दंड आलेख खींचना | इमरान का परिवार | सारणी, आलेख | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 54 | 4.4 अभ्यास | सामंथा, पूजा के आँकड़े | समूह कार्य | दंड आलेख बनाएँ |
| 55 | 4.4 पासा गतिविधि | पासा 30 बार फेंकना | गतिविधि | सारणी बनाएँ |
| 56 | 4.4 बुमराह आँकड़े | बारंबारता सारणी | चर्चा, अभ्यास | प्रश्न 1–4 हल करें |
| 57 | 4.4 चित्रालेख अभ्यास | गाँव, ट्रैक्टर | चित्रालेख | प्रश्न 1–2 हल करें |
| 58 | 4.5 कलात्मक विचार | इन्फोग्राफिक्स | चित्र, चर्चा | एक इन्फोग्राफिक बनाएँ |
| 59 | 4.5 अभ्यास | पर्वत ऊँचाई, दंड आलेख | चार्ट, अभ्यास | प्रश्न 1–2 हल करें |
| 60 | मासिक आकलन | अध्याय 4 पुनरावलोकन | लिखित परीक्षा (25 अंक) | — |
📝 मासिक आकलन (अगस्त): अध्याय 4 पर 25 अंकों का परीक्षण।
सितम्बर माह (दिन 61–82) — अध्याय 5: अभाज्य समय + त्रैमासिक आकलन
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|
| 61 | 5.1 सार्व गुणज | गुणज, सार्व गुणज | इडली-वड़ा खेल | 3 और 5 के गुणज लिखें |
| 62 | 5.1 सार्व गुणनखंड | गुणनखंड, सार्व गुणनखंड | चर्चा, अभ्यास | 24 के गुणनखंड लिखें |
| 63 | 5.1 जैकपॉट खेल | छलाँग का आकार, गुणनखंड | खेल गतिविधि | 28, 70 के गुणनखंड |
| 64 | 5.1 अभ्यास | उभयनिष्ठ गुणनखंड | समूह कार्य | प्रश्न 1–5 हल करें |
| 65 | 5.1 संपूर्ण संख्या | परफेक्ट नंबर | उदाहरण, चर्चा | 1–10 में संपूर्ण संख्या |
| 66 | 5.2 अभाज्य संख्याएँ | अभाज्य की परिभाषा | चर्चा, उदाहरण | 2, 3, 5, 7… लिखें |
| 67 | 5.2 भाज्य संख्याएँ | भाज्य संख्याएँ | तुलना, अभ्यास | 20 तक भाज्य संख्याएँ |
| 68 | 5.2 छलनी विधि | इराटोस्थेनीस की छलनी | गतिविधि, चार्ट | 1–100 अभाज्य छाँटें |
| 69 | 5.2 अभ्यास | अभाज्य संख्या पहचान | प्रश्नोत्तर | प्रश्न 1–5 हल करें |
| 70 | 5.2 जुड़वाँ अभाज्य | जुड़वाँ अभाज्य युग्म | चर्चा, खोज | 1–100 में जुड़वाँ खोजें |
| 71 | 5.3 सह-अभाज्य | सह-अभाज्य संख्याएँ | उदाहरण, अभ्यास | सह-अभाज्य युग्म लिखें |
| 72 | 5.3 सह-अभाज्य कला | धागा कला, खूँटियाँ | गतिविधि | आकृति बनाएँ |
| 73 | 5.4 अभाज्य गुणनखंडन | अभाज्य गुणनखंडन | चरणबद्ध प्रदर्शन | 56, 72 का गुणनखंडन |
| 74 | 5.4 अभ्यास | गुणनखंडन विधियाँ | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 1–5 हल करें |
| 75 | 5.4 सह-अभाज्य जाँच | गुणनखंडन से जाँच | उदाहरण | 80, 63 जाँचें |
| 76 | 5.4 विभाजन जाँच | गुणनखंडन से विभाजन | चर्चा, अभ्यास | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 77 | 5.5 10, 5, 2 से विभाज्यता | विभाज्यता नियम | पैटर्न, चर्चा | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 78 | 5.5 4, 8 से विभाज्यता | अंतिम अंक नियम | उदाहरण, अभ्यास | प्रश्न 1–5 हल करें |
| 79 | 5.6 विशेष संख्याएँ | संख्याओं की विशेषताएँ | खेल, चर्चा | प्रश्न हल करें |
| 80 | 5.6 अभाज्य पहेली | अभाज्य पहेली | गतिविधि | पहेली हल करें |
| 81 | पुनरावलोकन | अध्याय 1–5 का दोहराव | प्रश्नोत्तर, चर्चा | महत्वपूर्ण प्रश्न |
| 82 | त्रैमासिक आकलन | अध्याय 1–5 | लिखित परीक्षा (80 अंक) | — |
📝 त्रैमासिक आकलन (सितम्बर): अध्याय 1–5 पर 80 अंकों की परीक्षा।
📘 अक्टूबर माह (दिन 83–99) — अध्याय 6: परिमाप और क्षेत्रफल
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|
| 83 | 6.1 परिमाप | परिमाप की परिभाषा | चर्चा, उदाहरण | 5 वस्तुओं का परिमाप |
| 84 | 6.1 आयत का परिमाप | सूत्र, गणना | प्रदर्शन, अभ्यास | 3 आयत का परिमाप |
| 85 | 6.1 वर्ग का परिमाप | सूत्र, गणना | चर्चा, अभ्यास | 3 वर्ग का परिमाप |
| 86 | 6.1 त्रिभुज का परिमाप | सूत्र, गणना | उदाहरण, अभ्यास | 3 त्रिभुज का परिमाप |
| 87 | 6.1 अभ्यास | परिमाप गणना | समूह कार्य | प्रश्न 1–6 हल करें |
| 88 | 6.1 माथा-पच्ची | अक्षी-तोशी दौड़ | गतिविधि, चर्चा | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 89 | 6.1 सम बहुभुज परिमाप | समबाहु त्रिभुज, वर्ग | सूत्र, अभ्यास | प्रश्न हल करें |
| 90 | 6.1 विभाजन गतिविधि | आयत काटना, जोड़ना | गतिविधि | परिमाप ज्ञात करें |
| 91 | 6.2 क्षेत्रफल | क्षेत्रफल की परिभाषा | चर्चा, उदाहरण | 5 वस्तुओं का क्षेत्रफल |
| 92 | 6.2 आयत का क्षेत्रफल | सूत्र, गणना | प्रदर्शन, अभ्यास | 3 आयत का क्षेत्रफल |
| 93 | 6.2 वर्ग का क्षेत्रफल | सूत्र, गणना | चर्चा, अभ्यास | 3 वर्ग का क्षेत्रफल |
| 94 | 6.2 अभ्यास | क्षेत्रफल गणना | समूह कार्य | प्रश्न 1–4 हल करें |
| 95 | 6.2 कालीन समस्या | फर्श, कालीन क्षेत्रफल | उदाहरण, अभ्यास | प्रश्न हल करें |
| 96 | 6.3 त्रिभुज का क्षेत्रफल | आयत का आधा | गतिविधि, चर्चा | प्रश्न 1–2 हल करें |
| 97 | 6.3 अभ्यास | त्रिभुज क्षेत्रफल | समूह कार्य | प्रश्न 1–2 हल करें |
| 98 | 6.3 टैनग्राम | टैनग्राम के टुकड़े | गतिविधि | टुकड़ों से आकृति बनाएँ |
| 99 | मासिक आकलन | अध्याय 6 पुनरावलोकन | लिखित परीक्षा (25 अंक) | — |
📝 मासिक आकलन (अक्टूबर): अध्याय 6 पर 25 अंकों का परीक्षण।
📘 नवम्बर माह (दिन 100–123) — अध्याय 7: भिन्न
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|
| 100 | 7.1 भिन्नात्मक इकाइयाँ | भिन्न की अवधारणा | रोटी बाँटना गतिविधि | 1/2, 1/4 लिखें |
| 101 | 7.1 समान भाग | भिन्नात्मक इकाई | चर्चा, अभ्यास | 1/3, 1/5 लिखें |
| 102 | 7.1 अभ्यास | भिन्न की तुलना | उदाहरण, अभ्यास | प्रश्न 1–5 हल करें |
| 103 | 7.2 संपूर्ण के हिस्से | चिक्की के टुकड़े | गतिविधि, चर्चा | टुकड़े पहचानें |
| 104 | 7.2 अभ्यास | भिन्नात्मक इकाई पहचान | चित्र, अभ्यास | प्रश्न 1–8 हल करें |
| 105 | 7.3 भिन्न मापना | पट्टी से मापना | गतिविधि | पट्टी बनाएँ |
| 106 | 7.3 अभ्यास | भिन्न जोड़ना | उदाहरण, अभ्यास | प्रश्न 1–5 हल करें |
| 107 | 7.4 संख्या रेखा पर भिन्न | भिन्न अंकित करना | संख्या रेखा बनाना | 1/2, 1/4 अंकित करें |
| 108 | 7.4 अभ्यास | भिन्न की स्थिति | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 1–5 हल करें |
| 109 | 7.5 मिश्रित भिन्न | मिश्रित भिन्न की अवधारणा | उदाहरण, चर्चा | 3/2, 5/2 लिखें |
| 110 | 7.5 अभ्यास | मिश्रित → सामान्य भिन्न | चरणबद्ध प्रदर्शन | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 111 | 7.6 तुल्य भिन्न | तुल्य भिन्न की अवधारणा | पट्टी गतिविधि | 1/2 = 2/4 = 4/8 |
| 112 | 7.6 अभ्यास | तुल्य भिन्न बनाना | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 113 | 7.6 भिन्न दीवार | भिन्न पट्टी की दीवार | गतिविधि | दीवार बनाएँ |
| 114 | 7.6 अभ्यास | तुल्य भिन्न पहचान | समूह कार्य | प्रश्न 1–2 हल करें |
| 115 | 7.7 भिन्नों की तुलना | समान हर वाली भिन्न | उदाहरण, अभ्यास | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 116 | 7.7 अभ्यास | असमान हर वाली भिन्न | चर्चा, अभ्यास | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 117 | 7.8 भिन्न जोड़ना | समान हर वाली भिन्न | प्रदर्शन, अभ्यास | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 118 | 7.8 अभ्यास | भिन्न जोड़ना | समूह कार्य | प्रश्न 1–5 हल करें |
| 119 | 7.8 भिन्न घटाना | समान हर वाली भिन्न | प्रदर्शन, अभ्यास | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 120 | 7.8 अभ्यास | भिन्न घटाना | समूह कार्य | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 121 | 7.9 इतिहास | ब्रह्मगुप्त की विधि | कहानी, चर्चा | ब्रह्मगुप्त के नियम लिखें |
| 122 | 7.9 पहेली | भिन्नात्मक इकाई पहेली | गतिविधि | पहेली हल करें |
| 123 | मासिक आकलन | अध्याय 7 पुनरावलोकन | लिखित परीक्षा (25 अंक) | — |
📝 मासिक आकलन (नवम्बर): अध्याय 7 पर 25 अंकों का परीक्षण।
📘 दिसम्बर माह (दिन 124–143) — अध्याय 8: रचनाओं के साथ खेलना + अर्धवार्षिक आकलन
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|
| 124 | 8.1 कलाकृति | परकार से परिचय | प्रदर्शन, अभ्यास | वृत्त बनाएँ |
| 125 | 8.1 वृत्त | केंद्र, त्रिज्या | चर्चा, अभ्यास | 3 वृत्त बनाएँ |
| 126 | 8.1 अभ्यास | वक्र, आकृतियाँ | गतिविधि | आकृति बनाएँ |
| 127 | 8.2 वर्ग और आयत | वर्ग, आयत के गुण | चर्चा, अभ्यास | गुण लिखें |
| 128 | 8.2 अभ्यास | नामकरण, घुमाव | उदाहरण, अभ्यास | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 129 | 8.3 वर्ग की रचना | वर्ग बनाना | चरणबद्ध प्रदर्शन | 5 सेमी वर्ग बनाएँ |
| 130 | 8.3 आयत की रचना | आयत बनाना | चरणबद्ध प्रदर्शन | 6×4 आयत बनाएँ |
| 131 | 8.3 अभ्यास | वर्ग, आयत रचना | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 132 | 8.4 आयतों में खोज | बिंदु X, Y की दूरी | गतिविधि, चर्चा | प्रश्न हल करें |
| 133 | 8.4 अभ्यास | दूरी मापना | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न हल करें |
| 134 | 8.4 आयत तोड़ना | 3 समरूप वर्ग | रचना, अभ्यास | आयत बनाएँ |
| 135 | 8.5 विकर्ण | विकर्ण की खोज | प्रदर्शन, अभ्यास | विकर्ण बनाएँ |
| 136 | 8.5 अभ्यास | विकर्ण के गुण | चर्चा, अभ्यास | प्रश्न हल करें |
| 137 | 8.5 रचना | 60°-30° विकर्ण | चरणबद्ध प्रदर्शन | आयत बनाएँ |
| 138 | 8.6 घर की रचना | घर का नक्शा | गतिविधि | घर बनाएँ |
| 139 | 8.6 अभ्यास | चाप, वृत्त | अभ्यास, चर्चा | आँखें बनाएँ |
| 140 | पुनरावलोकन | अध्याय 1–8 का दोहराव | प्रश्नोत्तर, चर्चा | महत्वपूर्ण प्रश्न |
| 141 | पुनरावलोकन | अध्याय 1–8 का दोहराव | अभ्यास प्रश्न | महत्वपूर्ण प्रश्न |
| 142 | पुनरावलोकन | अध्याय 1–8 का दोहराव | मॉडल प्रश्न | महत्वपूर्ण प्रश्न |
| 143 | अर्धवार्षिक आकलन | अध्याय 1–8 | लिखित परीक्षा (80 अंक) | — |
📝 अर्धवार्षिक आकलन (दिसम्बर): अध्याय 1–8 पर 80 अंकों की परीक्षा।
📘 जनवरी माह (दिन 144–168) — अध्याय 9: सममिति
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|
| 144 | 9.1 सममिति की रेखा | सममिति की अवधारणा | चर्चा, उदाहरण | 5 सममित आकृतियाँ |
| 145 | 9.1 अभ्यास | सममिति रेखा पहचान | चित्र, अभ्यास | प्रश्न 1–2 हल करें |
| 146 | 9.1 एक से अधिक रेखाएँ | वर्ग, आयत की सममिति | कागज मोड़ना | रेखाएँ खींचें |
| 147 | 9.1 अभ्यास | सममिति रेखाएँ | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 1–6 हल करें |
| 148 | 9.1 इंक-ब्लॉट | इंक-ब्लॉट डेविल्स | गतिविधि | पैटर्न बनाएँ |
| 149 | 9.1 कागज काटना | मोड़कर काटना | गतिविधि | आकृति बनाएँ |
| 150 | 9.1 पंचिंग खेल | पंचिंग मशीन | गतिविधि | छेद बनाएँ |
| 151 | 9.1 अभ्यास | सममिति पैटर्न | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 1–5 हल करें |
| 152 | 9.1 अभ्यास | सममिति रेखाएँ | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 6–8 हल करें |
| 153 | 9.1 अभ्यास | त्रिभुज, षट्भुज | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 9–11 हल करें |
| 154 | 9.2 घूर्णन सममिति | घूर्णन की अवधारणा | पवन-चक्की गतिविधि | घूर्णन कोण लिखें |
| 155 | 9.2 अभ्यास | सममिति के कोण | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 156 | 9.2 किरण भुजाएँ | 3, 4, 5 भुजाएँ | गतिविधि, चर्चा | आकृति बनाएँ |
| 157 | 9.2 अभ्यास | घूर्णन सममिति | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 158 | 9.2 अभ्यास | सममिति के कोण | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 1–5 हल करें |
| 159 | 9.2 वृत्त की सममिति | वृत्त, व्यास | चर्चा, अभ्यास | वृत्त बनाएँ |
| 160 | 9.2 अभ्यास | वृत्त, त्रिज्याखंड | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 161 | 9.2 अभ्यास | सममिति मिश्रित | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 1–5 हल करें |
| 162 | 9.2 अभ्यास | सममिति मिश्रित | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 6–8 हल करें |
| 163 | 9.2 अभ्यास | अशोक चक्र | चर्चा, अभ्यास | प्रश्न 11 हल करें |
| 164 | 9.2 टाइल्स खेल | टाइल्स से आकृति | गतिविधि | आकृति बनाएँ |
| 165 | 9.2 खेल | 6×6 ग्रिड खेल | खेल गतिविधि | खेल खेलें |
| 166 | पुनरावलोकन | अध्याय 9 दोहराव | प्रश्नोत्तर | महत्वपूर्ण प्रश्न |
| 167 | पुनरावलोकन | अध्याय 9 दोहराव | अभ्यास प्रश्न | महत्वपूर्ण प्रश्न |
| 168 | मासिक आकलन | अध्याय 9 पुनरावलोकन | लिखित परीक्षा (25 अंक) | — |
📝 मासिक आकलन (जनवरी): अध्याय 9 पर 25 अंकों का परीक्षण।
फरवरी माह (दिन 169–192) — अध्याय 10: शून्य के दूसरी ओर
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|
| 169 | 10.1 बेला की इमारत | ऋणात्मक संख्या की अवधारणा | कहानी, चर्चा | तल क्रमांक लिखें |
| 170 | 10.1 लिफ्ट बटन | + और – बटन | गतिविधि, चर्चा | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 171 | 10.1 तल क्रमांकित | धनात्मक, ऋणात्मक | चर्चा, अभ्यास | तल क्रमांक लिखें |
| 172 | 10.1 गति दर्शाना | प्रारंभिक + गति = लक्षित | उदाहरण, अभ्यास | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 173 | 10.1 बटन संयोजन | योग के रूप में | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 1–4 हल करें |
| 174 | 10.1 शून्य पर वापसी | योज्य प्रतिलोम | उदाहरण, अभ्यास | प्रतिलोम लिखें |
| 175 | 10.1 तल तुलना | < और > चिह्न | चर्चा, अभ्यास | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 176 | 10.1 घटाव | बटन दबाना | उदाहरण, अभ्यास | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 177 | 10.1 अभ्यास | जोड़-घटाव | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 1–4 हल करें |
| 178 | 10.1 बड़ी संख्याएँ | जोड़ना, घटाना | उदाहरण, अभ्यास | प्रश्न 1–5 हल करें |
| 179 | 10.1 खदान | खदान उदाहरण | चर्चा, अभ्यास | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 180 | 10.1 अभ्यास | जोड़-घटाव | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 1–7 हल करें |
| 181 | 10.1 संख्या रेखा | संख्या रेखा पर पूर्णांक | संख्या रेखा बनाना | संख्या रेखा बनाएँ |
| 182 | 10.1 अभ्यास | संख्या रेखा | अभ्यास, चर्चा | प्रश्न 1–4 हल करें |
| 183 | 10.1 अचिह्नित रेखा | UNL का उपयोग | प्रदर्शन, अभ्यास | प्रश्न 1–4 हल करें |
| 184 | 10.1 घटाव → जोड़ | घटाव को जोड़ में बदलना | उदाहरण, अभ्यास | प्रश्न 1–4 हल करें |
| 185 | 10.2 टोकन मॉडल | टोकन से जोड़ | गतिविधि, अभ्यास | प्रश्न 1–2 हल करें |
| 186 | 10.2 टोकन घटाना | टोकन से घटाना | गतिविधि, अभ्यास | प्रश्न 1–2 हल करें |
| 187 | 10.3 बैंक लेन-देन | जमा-निकासी | चर्चा, अभ्यास | प्रश्न 1–3 हल करें |
| 188 | 10.3 भूगोलीय प्रतिच्छेद | ऊँचाई, गहराई | चित्र, चर्चा | प्रश्न 1–5 हल करें |
| 189 | 10.3 तापमान | ऋणात्मक तापमान | चर्चा, अभ्यास | प्रश्न 1–2 हल करें |
| 190 | 10.4 पूर्णांक ग्रिड | सीमा योग | गतिविधि, अभ्यास | प्रश्न 1–5 हल करें |
| 191 | 10.5 इतिहास | ब्रह्मगुप्त के नियम | कहानी, चर्चा | नियम लिखें |
| 192 | मासिक आकलन | अध्याय 10 पुनरावलोकन | लिखित परीक्षा (25 अंक) | — |
📝 मासिक आकलन (फरवरी): अध्याय 10 पर 25 अंकों का परीक्षण।
मार्च माह (दिन 193–200) — पुनरावलोकन + वार्षिक आकलन
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|
| 193 | पुनरावलोकन | अध्याय 1–3 | प्रश्नोत्तर, चर्चा | महत्वपूर्ण प्रश्न |
| 194 | पुनरावलोकन | अध्याय 4–5 | अभ्यास प्रश्न | महत्वपूर्ण प्रश्न |
| 195 | पुनरावलोकन | अध्याय 6–7 | अभ्यास प्रश्न | महत्वपूर्ण प्रश्न |
| 196 | पुनरावलोकन | अध्याय 8–9 | अभ्यास प्रश्न | महत्वपूर्ण प्रश्न |
| 197 | पुनरावलोकन | अध्याय 10 | अभ्यास प्रश्न | महत्वपूर्ण प्रश्न |
| 198 | मॉडल प्रश्न | मॉडल पेपर 1 | अभ्यास | मॉडल पेपर हल करें |
| 199 | मॉडल प्रश्न | मॉडल पेपर 2 | अभ्यास | मॉडल पेपर हल करें |
| 200 | वार्षिक आकलन | सम्पूर्ण पाठ्यक्रम | लिखित परीक्षा (80 अंक) | — |
📝 वार्षिक आकलन (मार्च): सम्पूर्ण पाठ्यक्रम पर 80 अंकों की परीक्षा।
📘 अप्रैल माह — परिणाम एवं उपचारात्मक शिक्षा
| दिन | गतिविधि | विवरण |
|---|
| 1–5 | परीक्षा परिणाम | उत्तर पुस्तिका जाँच, परिणाम तैयार |
| 6–10 | परिणाम घोषणा | विद्यार्थियों को परिणाम बताना |
| 11–15 | सीखने की कठिनाइयाँ | कमजोर विद्यार्थियों की पहचान |
| 16–20 | उपचारात्मक शिक्षा | कठिन अवधारणाओं का पुनः शिक्षण |
| 21–24 | पुनः अभ्यास | अभ्यास कार्य, स्वयं मूल्यांकन |
| आकलन | माह | अध्याय | अंक |
|---|
| मासिक आकलन (जून) | जून | 1 | 20 |
| मासिक आकलन (जुलाई) | जुलाई | 2–3 | 25 |
| मासिक आकलन (अगस्त) | अगस्त | 4 | 25 |
| त्रैमासिक आकलन | सितम्बर | 1–5 | 80 |
| मासिक आकलन (अक्टूबर) | अक्टूबर | 6 | 25 |
| मासिक आकलन (नवम्बर) | नवम्बर | 7 | 25 |
| अर्धवार्षिक आकलन | दिसम्बर | 1–8 | 80 |
| मासिक आकलन (जनवरी) | जनवरी | 9 | 25 |
| मासिक आकलन (फरवरी) | फरवरी | 10 | 25 |
| वार्षिक आकलन | मार्च | 1–10 | 80 |
📌 विशेष निर्देश
- प्रत्येक दिन का कार्य छात्र-केंद्रित, व्यावहारिक एवं रोचक हो।
- गतिविधि-आधारित शिक्षण को प्राथमिकता दें।
- मासिक आकलन प्रत्येक माह के अंतिम दिन करें।
- त्रैमासिक, अर्धवार्षिक एवं वार्षिक आकलन के लिए पर्याप्त पुनरावलोकन समय दें।
- अप्रैल माह में परिणाम, उपचारात्मक शिक्षा एवं पुनः अभ्यास पर ध्यान दें।
- प्रत्येक दिन की योजना 45 मिनट की अवधि के अनुसार बनाएँ।
- आवश्यकतानुसार स्थानीय संदर्भ, खेल, पहेलियाँ एवं कहानियाँ जोड़ें।