वार्षिक आकलन कक्षा 2 हिंदी (SCERT छत्तीसगढ़)

परीक्षा का विवरण (Exam Overview)

प्रश्न-पत्र (Question Paper)

Section A: Listening and Understanding (सुनना और समझना) – 5 अंक

निर्देश: शिक्षक निम्नलिखित निर्देशों को स्पष्ट और धीरे-धीरे पढ़ें। बच्चे सुनें और सही क्रिया करें/उत्तर दें।

Section B: Speaking (बोलना) – 15 अंक

निर्देश: शिक्षक बच्चे से मौखिक रूप से प्रश्न पूछें। बच्चा मौखिक उत्तर दे।

Section C: Reading and Recognition (पढ़ना और पहचानना) – 20 अंक

प्रश्न 1: सही शब्द पर गोला लगाओ। (Circle the correct word) – 5 अंक

प्रश्न 2: रिक्त स्थान भरो। (Fill in the blanks using words from the box) – 5 अंक

शब्द बॉक्स: मिट्टी, कली, फुटबॉल, पेंसिल, ऊँट

प्रश्न 3: जोड़ी बनाओ। (Match the following) – 5 अंक

प्रश्न 4: क्रम में लगाओ। (Arrange in correct order) – 5 अंक

Section D: Writing (लेखन) – 20 अंक

प्रश्न 1: रिक्त स्थान भरो। (Fill in the blanks) – 5 अंक

प्रश्न 2: दिए गए शब्दों को सही क्रम में लिखो। (Write the words in correct order) – 5 अंक

प्रश्न 3: विलोम शब्द लिखो। (Write the opposites) – 5 अंक

प्रश्न 4: चित्र देखकर वाक्य पूरा करो। (Look at the picture and complete the sentence) – 5 अंक

Section E: Phonics and Grammar (ध्वनि विज्ञान एवं व्याकरण) – 10 अंक

प्रश्न 1: सही मात्रा वाला शब्द चुनो। (Choose the word with the correct matra) – 5 अंक

प्रश्न 2: सही वाक्य चुनो। (Choose the correct sentence) – 5 अंक

Section F: Colouring Activity (रंग भरने की गतिविधि) – 10 अंक

प्रश्न: भारतीय ध्वज में सही रंग भरो। (Colour the Indian flag correctly) – 10 अंक

(भारतीय ध्वज का रिक्त चित्र दिया गया है)

उत्तर-कुंजी (Answer Key)

Section A: Listening (5 अंक)

1. बच्चा “तितली” कहे और तितली जैसा उड़ने का अभिनय करे – 1 अंक
2. बच्चा “म्याऊँ” कहे और बिल्ली की तरह चले – 1 अंक
3. बच्चा “ऊँट” कहे और ऊँट की तरह चले – 1 अंक
4. बच्चा “मिट्टी” कहे और बारिश में मिट्टी की महक सूँघने का अभिनय करे – 1 अंक
5. बच्चा “पेंसिल” कहे और लिखने का अभिनय करे – 1 अंक

Section B: Speaking (15 अंक)

1. तुम लगती हो बड़ी भली। – 1
2. म्याऊँ – 1
3. फुटबॉल – 1
4. चालाक चूहा – 1
5. लंबी – 1
6. जाल में – 1
7. सात – 1
8. घर, गमले, मटके, खिलौने (कोई दो) – 1
9. लंबी टाँगें, लंबी गर्दन, ऊँची पीठ – 1
10. टिड्डे ने हाथी को मारा – 1
11. पेंसिल – 1
12. कण-कण में, पत्ते-पत्ते पर – 1
13. पढ़ना, पौधे लगाना, सफाई रखना – 1
14. बंदर – 1
15. क्षमा/क्षेत्र/मक्खी – 1

Section C: Reading (20 अंक)

प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. तितली
2. बिल्ली
3. हाथी
4. ऊँट
5. चाँद

प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. कली
2. फुटबॉल
3. ऊँट
4. पेंसिल
5. मिट्टी

प्रश्न 3: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. तितली → उड़ती है
2. बिल्ली → म्याऊँ
3. मिट्टी → सोंधी-सोंधी
4. ऊँट → ऊँची पीठ
5. चाँद → दिशा दिखाता है

प्रश्न 4: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. तितली
2. बिल्ली
3. हाथी
4. चाँद
5. मिट्टी

Section D: Writing (20 अंक)

प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. कली
2. गुड्डा
3. ज़रा / ज़रा
4. फुग्गे
5. कदम

प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. ऊँट
2. पेंसिल
3. बरसात
4. धूप
5. मेला

प्रश्न 3: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. धीरे
2. रात
3. नीचा
4. पुरानी
5. गई

प्रश्न 4: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. फूल
2. म्याऊँ
3. सूँड
4. चाँद
5. खिलौने

Section E: Phonics and Grammar (10 अंक)

प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. चाँद
2. तितली
3. मिट्टी
4. कौन
5. गेंद

प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. क
2. ख
3. क
4. क
5. ख

Section F: Colouring (10 अंक)

• ऊपर: केसरिया – 3 अंक
• बीच: सफ़ेद – 3 अंक
• नीचे: हरा – 3 अंक
• अशोक चक्र: नीला – 1 अंक

अंक विभाजन (Marks Distribution)

शिक्षक हेतु निर्देश

सामान्य निर्देश

1. सुनना (Section A): शिक्षक निर्देशों को स्पष्ट और धीरे-धीरे पढ़ें। बच्चे को क्रिया करने के लिए पर्याप्त समय दें। प्रत्येक निर्देश को दो बार दोहराएं।
2. बोलना (Section B): प्रत्येक बच्चे से अलग-अलग प्रश्न पूछें। यदि बच्चा शब्दों में उत्तर दे तो स्वीकार करें, परंतु पूर्ण वाक्य में उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करें। प्रत्येक बच्चे के लिए 5-7 मिनट आवंटित करें।
3. पढ़ना (Section C): यदि आवश्यक हो तो चित्रों को बड़ा करके दिखाएं। बच्चों को शब्दों को पढ़ने में मदद करें।
4. लेखन (Section D): बच्चों को स्पष्ट लिखने के लिए प्रोत्साहित करें। शब्दों को बड़े अक्षरों में लिखने की अनुमति दें।
5. ध्वनि विज्ञान (Section E): बच्चों को सही मात्रा और वाक्य चुनने में मदद करें।
6. रंग भरना (Section F): बच्चों को भारतीय ध्वज के रंगों के बारे में पहले से बता दें। रंग भरने के लिए क्रेयॉन या रंगीन पेंसिल दें।

परीक्षा प्रबंधन

• समय प्रबंधन:
  • Section A: 10 मिनट
  • Section B: 20 मिनट (प्रत्येक बच्चे के लिए 2-3 मिनट)
  • Section C: 30 मिनट
  • Section D: 30 मिनट
  • Section E: 15 मिनट
  • Section F: 15 मिनट
• सामग्री: परीक्षा से पहले सभी आवश्यक सामग्री (प्रश्न-पत्र, उत्तर-पुस्तिका, पेंसिल, रबर, क्रेयॉन) तैयार रखें।
• अतिरिक्त समय: जिन बच्चों को अधिक समय की आवश्यकता हो, उन्हें अतिरिक्त समय दें।
• प्रोत्साहन: बच्चों को प्रोत्साहित करें और उन्हें बताएं कि यह सीखने का एक हिस्सा है, डरने की कोई बात नहीं है।

आकलन मानदंड (Assessment Criteria)

पुनरावृत्ति हेतु महत्वपूर्ण बिंदु (Important Points for Revision)

सभी पाठों के मुख्य बिंदु

महत्वपूर्ण मात्राएँ (Matras)

संयुक्त व्यंजन (Compound Consonants)

विलोम शब्द (Antonyms)

अभिभावकों के लिए सुझाव

1. वर्णमाला अभ्यास: बच्चों को स्वर, व्यंजन और संयुक्त व्यंजनों का नियमित अभ्यास करवाएँ।
2. मात्राएँ: बच्चों को विभिन्न मात्राओं (आ, इ, ई, उ, ऊ, ए, ऐ, ओ, औ, अं, ऋ) का अभ्यास करवाएँ।
3. कविताएँ: सभी कविताओं को हाव-भाव के साथ याद करवाएँ और गाने को कहें।
4. कहानियाँ: बच्चों को सभी कहानियाँ सुनाने को कहें – “गुड़िया रानी की शादी, कौन बोला म्याऊँ, भालू ने खेली फुटबॉल, चींटी और हाथी, एकता का बल, मड़ई-मेला, चूहे को मिली पेंसिल, चित्रकोट जलप्रपात, साहसी बनो”।
5. पहेलियाँ: बच्चों को “क्या है उसका नाम?” पाठ की पहेलियाँ याद करने को कहें।
6. विलोम शब्द: बच्चों को विलोम शब्दों का अभ्यास करवाएँ।
7. लेखन अभ्यास: बच्चों को स्वर, व्यंजन, मात्राएँ और शब्द लिखने का अभ्यास करवाएँ।
8. प्रोत्साहन: हर छोटी उपलब्धि की प्रशंसा करें – “शाबाश! बहुत अच्छा!”

परीक्षा के दिन हेतु सुझाव (Tips for Exam Day)

शिक्षक हेतु

1. शांत वातावरण: परीक्षा कक्ष में शांत और सकारात्मक वातावरण बनाएं।
2. निर्देश: परीक्षा शुरू होने से पहले सभी निर्देशों को स्पष्ट रूप से समझाएं।
3. सहायता: बच्चों को प्रश्न पढ़ने में सहायता करें (यदि आवश्यक हो)।
4. प्रोत्साहन: परीक्षा के दौरान बच्चों को प्रोत्साहित करते रहें।

अभिभावक हेतु

1. नींद: परीक्षा से पहले रात को अच्छी नींद सुनिश्चित करें।
2. नाश्ता: परीक्षा के दिन पौष्टिक नाश्ता अवश्य कराएं।
3. सकारात्मकता: बच्चों को सकारात्मक रहने और अपना सर्वश्रेष्ठ देने के लिए प्रोत्साहित करें।
4. तैयारी: पेंसिल, रबर, क्रेयॉन आदि की जाँच कर लें।

परीक्षा प्रारूप सारांश (Exam Format Summary)