वार्षिक आकलन विषय – पर्यावरण अध्ययन (EVS) – कक्षा 3

समय: 2.30 घंटे
पूर्णांक: 80

निर्देश:

• सभी प्रश्न हल करना अनिवार्य है।
• उत्तर साफ और सुंदर लिखें।
• जहाँ आवश्यक हो, वाक्य पूरे लिखें।
• अपने उत्तरों को क्रमांकित करें।
• चित्रों को ध्यान से देखकर उत्तर दें।

भाग – अ (बहुविकल्पीय प्रश्न) – 1×10 = 10 अंक

सही विकल्प चुनकर लिखिए –

(क) बेला के परिवार में पालतू कुत्ते का क्या नाम है?

1. टॉमी
2. शीरू
3. चंदू
4. जैकी

(ख) ‘खोया-पाया बूथ’ किसके लिए होता है?

1. खेलने के लिए
2. खोई हुई चीज़ें/व्यक्ति खोजने के लिए
3. खाने के लिए
4. खिलौने खरीदने के लिए

(ग) ऋषि ने अपने मामा के घर किस फूल का त्योहार देखा?

1. गेंदा
2. ट्यूलिप
3. गुलाब
4. कमल

(घ) पौधे का वह भाग जो ज़मीन के अंदर रहता है, क्या कहलाता है?

1. तना
2. पत्ती
3. जड़
4. फूल

(ङ) मिट्टी की सबसे ऊपरी परत क्या कहलाती है?

1. चट्टान
2. बालू
3. मिट्टी
4. पानी

(च) चींटियों को कौन-सा खाना सबसे ज्यादा पसंद है?

1. नमकीन
2. मीठा
3. तला हुआ
4. उबला हुआ

(छ) बर्डबाथ किसके लिए बनाया जाता है?

1. मछलियों के लिए
2. पक्षियों के लिए
3. बिल्लियों के लिए
4. कुत्तों के लिए

(ज) छप्पन भोग में कितने प्रकार के व्यंजन होते हैं?

1. 26
2. 46
3. 56
4. 66

(झ) पारदर्शी पदार्थ का उदाहरण क्या है?

1. लकड़ी
2. काँच
3. धातु
4. पत्थर

(ञ) राष्ट्रीय स्वच्छता दिवस कब मनाया जाता है?

1. 26 जनवरी
2. 30 जनवरी
3. 15 अगस्त
4. 2 अक्टूबर

भाग – इ (रिक्त स्थान पूर्ति) – 1×10 = 10 अंक

नीचे दिए गए वाक्यों में खाली स्थानों की पूर्ति उचित शब्दों द्वारा कीजिए –

(क) बेला के परिवार में ________ भाई और ________ बहन हैं। (मेरा परिवार और मित्र)

(ख) बस में यात्रा करते समय हमें अपना ________ और ________ खिड़की से बाहर नहीं निकालने चाहिए। (मेले में हम)

(ग) ऋषि ने अपनी ममेरी बहनों के नाम ________ और ________ बताए। (त्योहार मनाएँ एक साथ)

(घ) पेड़ और झाड़ी में अंतर – पेड़ में ________ तना होता है, जबकि झाड़ी में ________ तने होते हैं। (कुछ खोज पेड़-पौधों की)

(ङ) कबूतर की बोली ________ है। (पेड़-पौधे और पशु-पक्षी हैं साथ)

(च) बंदर आम खाकर ________ फेंकता है, जिससे नया पौधा उगता है। (निर्भरता एक-दूसरे पर)

(छ) पानी के भंडारण के पारंपरिक बर्तन ________ में पानी ठंडा रहता है। (पानी है अनमोल)

(ज) ________ बत्ती का अर्थ है – “चलो”। (सड़क सुरक्षा – यदि पाठ्यपुस्तक में है)

(झ) ठोस पदार्थ का एक उदाहरण ________ है। (वस्तुओं की दुनिया)

(ञ) हरे कूड़ेदान में ________ कचरा डाला जाता है। (क्या और कैसे करें इसका?)

भाग – उ (सही/गलत कथन) – 1×8 = 8 अंक

नीचे दिए गए कथनों के सामने सही (✓) या गलत (✗) का चिह्न लगाइए –

(क) बेला और रवि अपने पालतू कुत्ते को तंग करते हैं। ________ (मेरा परिवार और मित्र)

(ख) खोजी कुत्ता पुलिस को चीज़ें/लोग ढूँढने में मदद करता है। ________ (मेले में हम)

(ग) लता अपने आप खड़ी हो सकती है। ________ (कुछ खोज पेड़-पौधों की)

(घ) मिट्टी में चींटियाँ, दीमक और केंचुए रहते हैं। ________ (पेड़-पौधे और पशु-पक्षी हैं साथ)

(ङ) पशु-पक्षी पेड़-पौधों को नुकसान पहुँचाते हैं। ________ (निर्भरता एक-दूसरे पर)

(च) नल खुला छोड़ना जल संरक्षण का एक अच्छा तरीका है। ________ (पानी है अनमोल)

(छ) कुम्हार मिट्टी के बर्तन बनाता है। ________ (कैसे बनीं ये वस्तुएँ?)

(ज) पारभासी पदार्थ से आर-पार कुछ भी नहीं दिखता। ________ (वस्तुओं की दुनिया)

भाग – ए (मिलान कीजिए) – 1×8 = 8 अंक

भाग (क) – त्योहार और व्यंजन

उत्तर: 1-( ), 2-( ), 3-( ), 4-( )

भाग (ख) – पक्षी और उनकी बोली

उत्तर: 1-( ), 2-( ), 3-( ), 4-( )

भाग (ग) – पदार्थ और उनके प्रकार

उत्तर: 1-( ), 2-( ), 3-( )

भाग – ओ (अति लघु उत्तरीय प्रश्न) – 2×6 = 12 अंक

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर 1-2 वाक्यों में लिखिए –

(क) बेला के परिवार में कौन-कौन सदस्य हैं? (कोई चार) (मेरा परिवार और मित्र)

(ख) मेले में ‘खोया-पाया बूथ’ क्यों होता है? (मेले में हम)

(ग) वसंत ऋतु को ‘प्रकृति का उत्सव’ क्यों कहा जाता है? (त्योहार मनाएँ एक साथ)

(घ) पेड़ और झाड़ी में क्या अंतर है? (कुछ खोज पेड़-पौधों की)

(ङ) मिट्टी किस-किस चीज़ से मिलकर बनी होती है? (कोई तीन) (पेड़-पौधे और पशु-पक्षी हैं साथ)

(च) पशु-पक्षी पेड़-पौधों को फैलाने में कैसे मदद करते हैं? (निर्भरता एक-दूसरे पर)

(छ) जल संरक्षण के तीन उपाय लिखिए। (पानी है अनमोल)

(ज) संतुलित आहार क्यों महत्वपूर्ण है? (हमारा भोजन)

(झ) पारदर्शी और अपारदर्शी में क्या अंतर है? (वस्तुओं की दुनिया)

(ञ) हरे और नीले कूड़ेदान में क्या-क्या डाला जाता है? (प्रत्येक में एक-एक उदाहरण) (क्या और कैसे करें इसका?)

भाग – औ (लघु उत्तरीय प्रश्न) – 3×4 = 12 अंक

किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर 3-4 वाक्यों में लिखिए –

(क) पशु-पक्षी और पेड़-पौधे एक-दूसरे पर कैसे निर्भर हैं? (निर्भरता एक-दूसरे पर)

(ख) बर्डबाथ क्या है? इसे क्यों बनाया जाता है? (पानी है अनमोल)

(ग) मिट्टी के बर्तन बनाने की प्रक्रिया लिखिए। (कैसे बनीं ये वस्तुएँ?)

(घ) पौधे के विभिन्न भागों (जड़, तना, पत्ती, फूल, फल) के क्या-क्या कार्य हैं? (कोई तीन) (कुछ खोज पेड़-पौधों की)

(ङ) हम कचरे का प्रबंधन कैसे कर सकते हैं? (कोई तीन तरीके) (क्या और कैसे करें इसका?)

भाग – अं (रचनात्मक लेखन) – 1×6 = 6 अंक

किन्हीं एक विषय पर 6-8 वाक्य लिखिए –

(क) “पानी बचाओ – जीवन बचाओ” – इस विषय पर अपने विचार लिखिए। (पानी है अनमोल)

अथवा

(ख) “स्वस्थ रहने के लिए मैं क्या करूँगा” – इस विषय पर अपने विचार लिखिए। (स्वस्थ रहो, प्रसन्न रहो / हमारा भोजन)

अथवा

(ग) “पेड़-पौधे हमारे मित्र” – इस विषय पर अपने विचार लिखिए। (निर्भरता एक-दूसरे पर / कुछ खोज पेड़-पौधों की)

भाग – आ (कला एवं सृजनात्मक अभिव्यक्ति) – 1×10 = 10 अंक

किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लिखकर/चित्र बनाकर दीजिए – (5+5=10 अंक)

(क) पर्यावरण संरक्षण पोस्टर – “पेड़ बचाओ – जीवन बचाओ” या “स्वच्छता अपनाओ” विषय पर एक पोस्टर बनाइए। पोस्टर पर एक नारा लिखिए और 3-4 वाक्य लिखिए।

(ख) संतुलित आहार की थाली – एक थाली का चित्र बनाइए जिसमें संतुलित आहार के खाद्य पदार्थ (चावल, दाल, सब्जी, फल, दूध, सलाद) हों। 3-4 वाक्य लिखिए।

(ग) मिट्टी के बर्तन – कुम्हार द्वारा बनाए गए किसी मिट्टी के बर्तन (घड़ा, सुराही, गुल्लक) का चित्र बनाइए और उस पर कोई नमूना (पैटर्न) बनाइए। 3-4 वाक्य लिखिए।

(घ) हरा और नीला कूड़ेदान – हरे और नीले कूड़ेदान का चित्र बनाइए और बताइए कि इनमें क्या-क्या डाला जाता है। 3-4 वाक्य लिखिए।

शिक्षकों के लिए उत्तर कुंजी (Blueprint / Answer Key)

भाग – अ (बहुविकल्पीय)

भाग – इ (रिक्त स्थान)

भाग – उ (सही/गलत)

भाग – ए (मिलान)

भाग (क) – त्योहार और व्यंजन

भाग (ख) – पक्षी और बोली

भाग (ग) – पदार्थ और प्रकार

भाग – ओ (अति लघु उत्तरीय)

भाग – औ (लघु उत्तरीय)

भाग – अं (रचनात्मक लेखन)

विकल्प (क) – “पानी बचाओ – जीवन बचाओ”

नमूना उत्तर: “पानी हमारे जीवन के लिए बहुत ज़रूरी है। हम बिना पानी के जीवित नहीं रह सकते। पानी पीने, नहाने, खाना बनाने, सफाई, खेती और पौधों को पानी देने के काम आता है। लेकिन आजकल लोग पानी को बहुत बर्बाद कर रहे हैं – नल खुला छोड़ना, ज्यादा पानी नहाना, टपकती टंकी ठीक न करना। अगर हम पानी नहीं बचाएँगे तो भविष्य में पानी की कमी हो जाएगी। हमें पानी बचाना चाहिए – नल बंद रखें, पानी का पुनः उपयोग करें, बारिश का पानी इकट्ठा करें, और पानी की बर्बादी न करें। ‘हर बूँद है अनमोल – पानी बचाओ, जीवन बचाओ!’ “

विकल्प (ख) – “स्वस्थ रहने के लिए मैं क्या करूँगा”

नमूना उत्तर: “स्वस्थ रहने के लिए मैं संतुलित आहार लूँगा – चावल, दाल, ताजी सब्जियाँ, फल, दूध और दही खाऊँगा। मैं जंक फूड – चिप्स, कोल्ड ड्रिंक, बर्गर – नहीं खाऊँगा। मैं रोज़ाना व्यायाम करूँगा – दौड़ूँगा, कूदूँगा, खेलूँगा और योगासन करूँगा। मैं रोज़ 8-9 घंटे की अच्छी नींद लूँगा। मैं रोज़ाना स्नान करूँगा, दाँत साफ करूँगा और हाथ धोऊँगा। मैं अपने आस-पास को स्वच्छ रखूँगा और कचरा नहीं फैलाऊँगा। मैं सुरक्षित रहने के लिए यातायात नियमों का पालन करूँगा और अनजान लोगों से सावधान रहूँगा।”

विकल्प (ग) – “पेड़-पौधे हमारे मित्र”

नमूना उत्तर: “पेड़-पौधे हमारे सबसे अच्छे मित्र हैं। वे हमें ऑक्सीजन देते हैं – जो हमें साँस लेने के लिए चाहिए। वे हमें भोजन – फल, सब्जियाँ, अनाज – देते हैं। वे हमें दवाइयाँ, कपड़े (रेशे), लकड़ी (फर्नीचर, घर), छाया और सुंदरता देते हैं। पेड़-पौधे पशु-पक्षियों को भी घर देते हैं – पक्षी पेड़ों पर घोंसला बनाते हैं, गिलहरियाँ कोटर में रहती हैं। वे बारिश लाते हैं, मिट्टी को बचाते हैं, और हवा को शुद्ध करते हैं। इसलिए हमें पेड़-पौधों को बचाना चाहिए, पानी देना चाहिए, और नए पेड़ लगाने चाहिए। ‘पेड़ बचाओ – जीवन बचाओ!’ “

भाग – आ (कला एवं सृजनात्मक अभिव्यक्ति)

शिक्षक अपने विवेक से चित्रों और लेखन कार्यों का मूल्यांकन करें। मूल्यांकन के बिंदु:

विकल्प (क) – पर्यावरण संरक्षण पोस्टर

• पोस्टर का चित्र (पेड़, प्रकृति, स्वच्छता) – 2 अंक
• नारा (जैसे – “पेड़ बचाओ – जीवन बचाओ”) – 1 अंक
• रंगों का उपयोग – 1 अंक
• 3-4 वाक्य – 1 अंक

विकल्प (ख) – संतुलित आहार की थाली

• थाली का चित्र – 2 अंक
• खाद्य पदार्थों (चावल, दाल, सब्जी, फल, दूध, सलाद) का चित्रण – 2 अंक
• 3-4 वाक्य – 1 अंक

विकल्प (ग) – मिट्टी के बर्तन

• बर्तन का चित्र (घड़ा/सुराही/गुल्लक) – 2 अंक
• नमूना (पैटर्न) – 1 अंक
• रंगों का उपयोग – 1 अंक
• 3-4 वाक्य – 1 अंक

विकल्प (घ) – हरा और नीला कूड़ेदान

• दोनों कूड़ेदानों का चित्र – 2 अंक
• सही रंग (हरा/नीला) – 1 अंक
• 3-4 वाक्य – 2 अंक

नोट: शिक्षक इस प्रश्न-पत्र को मार्च माह के अंतिम सप्ताह में कक्षा में संचालित कर सकते हैं। पाठ्यपुस्तक के अनुसार उत्तरों में थोड़ा लचीलापन रखें तथा बच्चों की मौलिक अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करें। अंक वितरण – भाग अ (10), भाग इ (10), भाग उ (8), भाग ए (8), भाग ओ (12), भाग औ (12), भाग अं (6), भाग आ (10) – कुल 80 अंक।

Mani Sir

Mani Sir एक अनुभवी शिक्षक, शिक्षा मार्गदर्शक और डिजिटल शिक्षा सामग्री निर्माता हैं। वे प्रतियोगी परीक्षाओं तथा विद्यालयी शिक्षा के लिए सरल, तथ्यपूर्ण और परीक्षा-उपयोगी अध्ययन सामग्री तैयार करने के लिए जाने जाते हैं। उनका उद्देश्य कठिन विषयों को आसान भाषा में समझाकर विद्यार्थियों की सफलता सुनिश्चित करना है।
वे विशेष रूप से Prayas आवासीय विद्यालय, जवाहर नवोदय विद्यालय (JNVST), एकलव्य मॉडल आवासीय विद्यालय (EMRS), SCERT, CG Board, CTET, तथा अन्य शैक्षिक परीक्षाओं के लिए नोट्स, मॉडल प्रश्नपत्र, MCQ, माइंड मैप, चार्ट, अध्ययन सामग्री और वीडियो लेक्चर तैयार करते हैं।