वार्षिक आकलन कक्षा 2 अंग्रेज़ी

परीक्षा का विवरण (Exam Overview)

पाठ्यक्रम सारांश (Syllabus Summary)

प्रश्न-पत्र (Question Paper)

Section A: Listening and Understanding (सुनना और समझना) – 5 अंक

निर्देश: शिक्षक निम्नलिखित निर्देशों को धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से पढ़ें। बच्चे सुनें और सही क्रिया करें।

Section B: Speaking (बोलना) – 15 अंक

निर्देश: शिक्षक बच्चे से मौखिक रूप से प्रश्न पूछें। बच्चा मौखिक उत्तर दे।

Part 1: Poems and Actions (5 अंक)

Part 2: Stories and Characters (5 अंक)

Part 3: Transport, Places, and India (5 अंक)

Section C: Reading and Recognition (पढ़ना और पहचानना) – 20 अंक

प्रश्न 1: चित्र देखकर सही शब्द पर गोला लगाओ। (Circle the correct word for each picture) – 5 अंक

प्रश्न 2: शब्दों का चित्रों से मिलान करो। (Match the words with the pictures) – 5 अंक

उत्तर:

• Peacock → मोर का चित्र
• Crow → कौए का चित्र
• Camel → ऊँट का चित्र
• Basket → टोकरी का चित्र
• Cloud → बादल का चित्र

प्रश्न 3: रिक्त स्थान भरो। (Fill in the blanks using words from the box) – 5 अंक

शब्द बॉक्स: elephant, camel, rocket, bicycle, clouds

प्रश्न 4: सही वाक्य चुनो। (Choose the correct sentence) – 5 अंक

Section D: Writing (लेखन) – 20 अंक

प्रश्न 1: रिक्त स्थान भरो। (Fill in the blanks) – 5 अंक

प्रश्न 2: दिए गए शब्दों को सही क्रम में लिखो। (Write the words in correct order) – 5 अंक

प्रश्न 3: चित्र देखकर वाक्य पूरा करो। (Look at the picture and complete the sentence) – 5 अंक

प्रश्न 4: सही शब्द चुनकर वाक्य पूरा करो। (Complete the sentences using words from the box) – 5 अंक

शब्द बॉक्स: ocean, bicycle, camel, peacock, dustbin

Section E: Phonics (ध्वनि विज्ञान) – 10 अंक

प्रश्न 1: प्रत्येक चित्र के पहले अक्षर पर गोला लगाओ। (Circle the first letter of each picture) – 5 अंक

प्रश्न 2: सही ध्वनि वाला शब्द चुनो। (Choose the word with the correct sound) – 5 अंक

Section F: Colouring Activity (रंग भरने की गतिविधि) – 10 अंक

प्रश्न: भारतीय ध्वज में सही रंग भरो। (Colour the Indian flag correctly) – 10 अंक

(भारतीय ध्वज का रिक्त चित्र दिया गया है)

उत्तर-कुंजी (Answer Key)

Section A: Listening (5 अंक)

1. बच्चा साइकिल चलाने का अभिनय करे – 1 अंक
2. बच्चा मेंढक की तरह उछले – 1 अंक
3. बच्चा पक्षी की तरह उड़े – 1 अंक
4. बच्चा मछली की तरह तैरे – 1 अंक
5. बच्चा “Good morning” कहे – 1 अंक

Section B: Speaking (15 अंक)

Part 1: Poems and Actions (5 अंक)

1. My bicycle is red/blue/black. – 1
2. I can hop like a frog. – 1
3. I can fly like a bird. – 1
4. Trin… trin… trin! – 1
5. Helmet – 1

Part 2: Stories and Characters (5 अंक)

1. Rags, paper, wool, and string – 1
2. Ava – 1
3. The fly – 1
4. The banana peel – 1
5. Mahatma Gandhi – 1

Part 3: Transport, Places, and India (5 अंक)

1. Rocket – 1
2. Streets are in the town. – 1
3. Elephant, camel, lion, rabbit – 1
4. India – 1
5. I speak Hindi/English/______. – 1

Section C: Reading (20 अंक)

प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. B – Bicycle
2. C – Frog
3. A – Train
4. C – Elephant
5. A – House

प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)

• Peacock → मोर का चित्र
• Crow → कौए का चित्र
• Camel → ऊँट का चित्र
• Basket → टोकरी का चित्र
• Cloud → बादल का चित्र

प्रश्न 3: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. bicycle
2. rocket
3. elephant
4. camel
5. clouds

प्रश्न 4: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. B
2. A
3. A
4. B
5. A

Section D: Writing (20 अंक)

प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. trin… trin… trin
2. string
3. fields
4. ant/tree/cow/grass/leaf (any one)
5. ocean

प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. BICYCLE
2. TRAIN
3. ROCKET
4. HOUSE
5. CLOUD

प्रश्न 3: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. bicycle
2. cow
3. train
4. frog
5. house

प्रश्न 4: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. bicycle
2. camel
3. peacock
4. ocean
5. dustbin

Section E: Phonics (10 अंक)

प्रश्न 1: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. b
2. f
3. t
4. c
5. s

प्रश्न 2: (5 अंक – प्रत्येक 1)

1. A – Lunch
2. A – Duck
3. A – Dog
4. A – Sun
5. A – Black

Section F: Colouring (10 अंक)

• ऊपर: केसरिया – 3 अंक
• बीच: सफ़ेद – 3 अंक
• नीचे: हरा – 3 अंक
• अशोक चक्र: नीला – 1 अंक

अंक विभाजन (Marks Distribution)

शिक्षक हेतु निर्देश

सामान्य निर्देश

1. सुनना (Section A): शिक्षक निर्देशों को स्पष्ट और धीरे-धीरे पढ़ें। बच्चे को क्रिया करने के लिए पर्याप्त समय दें। प्रत्येक निर्देश को दो बार दोहराएं।
2. बोलना (Section B): प्रत्येक बच्चे से अलग-अलग प्रश्न पूछें। यदि बच्चा शब्दों में उत्तर दे तो स्वीकार करें, परंतु पूर्ण वाक्य में उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करें। प्रत्येक बच्चे के लिए 5-7 मिनट आवंटित करें।
3. पढ़ना (Section C): यदि आवश्यक हो तो चित्रों को बड़ा करके दिखाएं। बच्चों को शब्दों को पढ़ने में मदद करें।
4. लेखन (Section D): बच्चों को स्पष्ट लिखने के लिए प्रोत्साहित करें। शब्दों को बड़े अक्षरों में लिखने की अनुमति दें। खराब लिखावट के लिए अंक न काटें, परंतु सुधार के लिए प्रोत्साहित करें।
5. ध्वनि विज्ञान (Section E): चित्रों को स्पष्ट रूप से दिखाएं। बच्चों को पहली ध्वनि पहचानने में मदद करें। शब्दों को धीरे-धीरे बोलें ताकि ध्वनियाँ स्पष्ट सुनाई दें।
6. रंग भरना (Section F): बच्चों को भारतीय ध्वज के रंगों के बारे में पहले से बता दें। रंग भरने के लिए क्रेयॉन या रंगीन पेंसिल दें। रंगों को सही स्थान पर भरने के लिए मार्गदर्शन करें।

परीक्षा प्रबंधन

• समय प्रबंधन:
  • Section A: 10 मिनट
  • Section B: 20 मिनट (प्रत्येक बच्चे के लिए 2-3 मिनट)
  • Section C: 30 मिनट
  • Section D: 30 मिनट
  • Section E: 15 मिनट
  • Section F: 15 मिनट
• सामग्री: परीक्षा से पहले सभी आवश्यक सामग्री (प्रश्न-पत्र, उत्तर-पुस्तिका, पेंसिल, रबर, क्रेयॉन) तैयार रखें।
• अतिरिक्त समय: जिन बच्चों को अधिक समय की आवश्यकता हो, उन्हें अतिरिक्त समय दें।
• प्रोत्साहन: बच्चों को प्रोत्साहित करें और उन्हें बताएं कि यह सीखने का एक हिस्सा है, डरने की कोई बात नहीं है।

आकलन मानदंड (Assessment Criteria)

पुनरावृत्ति हेतु महत्वपूर्ण शब्द (Important Words for Revision)

Unit 1: Fun with Friends

Unit 2: Welcome to My World

Unit 3: Going Places

Unit 4: Life Around Us

Unit 5: Harmony

अभिभावकों के लिए सुझाव

Unit 1: Fun with Friends

1. पाठ 1 (My Bicycle): बच्चों को साइकिल के बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें। साइकिल के अंगों (pedal, seat, tyres, bell, helmet) के अंग्रेज़ी नामों का अभ्यास कराएं।
2. पाठ 2 (Picture Reading): बच्चों को कहानी सुनाने के लिए प्रोत्साहित करें। बबली द्वारा गेंद बनाने में उपयोग की गई चीज़ों (rags, paper, wool, string) के नाम पूछें।

Unit 2: Welcome to My World

3. पाठ 3 (It is Fun): बच्चों को विभिन्न जानवरों की तरह क्रियाएँ (hop, swim, trot, fly) करने के लिए प्रोत्साहित करें। जानवरों की आवाज़ें (moo, meow, roar, buzz) का अभ्यास कराएं।
4. पाठ 4 (Seeing without Seeing): बच्चों को आँख बंद करके वस्तुओं को पहचानने के लिए कहें। अच्छी आदतों (eye care) के बारे में चर्चा करें।

Unit 3: Going Places

5. पाठ 5 (Come Back Soon): बच्चों को विभिन्न वाहनों (train, boat, plane, taxi, rocket) के अंग्रेज़ी नाम सिखाएं। वाहनों को land, water, air में वर्गीकृत करें।
6. पाठ 6 (Between Home and School): बच्चों से स्कूल जाते समय दिखने वाली चीज़ों (paddy fields, mango grove, canals, trees, branches, lizards) के बारे में बात करें।
7. पाठ 7 (This is My Town): बच्चों को ‘in’ और ‘on’ का उपयोग सिखाएं। अपने शहर/गली का पता अंग्रेज़ी में लिखने का अभ्यास कराएं।

Unit 4: Life Around Us

8. पाठ 8 (A Show of Clouds): बच्चों को बादलों में आकार (elephant, camel, lion, rabbit) देखने के लिए प्रोत्साहित करें। आसमान (day/night) के बारे में चर्चा करें।
9. पाठ 9 (My Name): बच्चों को कहानी सुनाने के लिए प्रोत्साहित करें। उनके नाम का अर्थ जानने के लिए कहें।
10. पाठ 10 (The Crow): बच्चों को कविता का पाठ करने के लिए कहें। आत्म-स्वीकृति और सच्ची सुंदरता के बारे में चर्चा करें।
11. पाठ 11 (The Smart Monkey): बच्चों को सफाई और कूड़ेदान के उपयोग के बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें।

Unit 5: Harmony

12. पाठ 12 (Little Drops of Water): बच्चों को कविता का पाठ करने के लिए कहें। पानी के उपयोग और उसके महत्व के बारे में चर्चा करें।
13. पाठ 13 (We are all Indians): बच्चों को विभिन्न राज्यों, भाषाओं और त्योहारों के बारे में बताएं। “Unity in Diversity” (एकता में विविधता) का महत्व समझाएं।

परीक्षा के दिन हेतु सुझाव (Tips for Exam Day)

शिक्षक हेतु

1. शांत वातावरण: परीक्षा कक्ष में शांत और सकारात्मक वातावरण बनाएं।
2. निर्देश: परीक्षा शुरू होने से पहले सभी निर्देशों को स्पष्ट रूप से समझाएं।
3. सहायता: बच्चों को प्रश्न पढ़ने में सहायता करें (यदि आवश्यक हो)।
4. प्रोत्साहन: परीक्षा के दौरान बच्चों को प्रोत्साहित करते रहें।

अभिभावक हेतु

1. नींद: परीक्षा से पहले रात को अच्छी नींद सुनिश्चित करें।
2. नाश्ता: परीक्षा के दिन पौष्टिक नाश्ता अवश्य कराएं।
3. सकारात्मकता: बच्चों को सकारात्मक रहने और अपना सर्वश्रेष्ठ देने के लिए प्रोत्साहित करें।
4. तैयारी: पेंसिल, रबर, क्रेयॉन आदि की जाँच कर लें।

परीक्षा प्रारूप सारांश (Exam Format Summary)

Mani Sir

Mani Sir एक अनुभवी शिक्षक, शिक्षा मार्गदर्शक और डिजिटल शिक्षा सामग्री निर्माता हैं। वे प्रतियोगी परीक्षाओं तथा विद्यालयी शिक्षा के लिए सरल, तथ्यपूर्ण और परीक्षा-उपयोगी अध्ययन सामग्री तैयार करने के लिए जाने जाते हैं। उनका उद्देश्य कठिन विषयों को आसान भाषा में समझाकर विद्यार्थियों की सफलता सुनिश्चित करना है।
वे विशेष रूप से Prayas आवासीय विद्यालय, जवाहर नवोदय विद्यालय (JNVST), एकलव्य मॉडल आवासीय विद्यालय (EMRS), SCERT, CG Board, CTET, तथा अन्य शैक्षिक परीक्षाओं के लिए नोट्स, मॉडल प्रश्नपत्र, MCQ, माइंड मैप, चार्ट, अध्ययन सामग्री और वीडियो लेक्चर तैयार करते हैं।