सामान्य निर्देश
- प्रत्येक प्रोजेक्ट व्यक्तिगत अथवा 4–5 विद्यार्थियों के समूह में किया जा सकता है।
- प्रोजेक्ट फाइल में निम्नलिखित बिंदु अनिवार्य हैं—
- शीर्षक
- उद्देश्य
- आवश्यक सामग्री
- विधि/प्रक्रिया
- अवलोकन तालिका
- निष्कर्ष
- चित्र/आरेख
- संदर्भ (पाठ्यपुस्तक का पृष्ठ/अध्याय)
- रिपोर्ट हस्तलिखित हो अथवा कंप्यूटर पर टाइप करके PDF में बदलकर जमा करें।
- पाठ्यपुस्तक में दिए गए QR कोड एवं क्रियाकलापों का उपयोग करें।
- प्रस्तुतीकरण (मौखिक/चार्ट/मॉडल) अनिवार्य है।
I. त्रैमासिक आकलन (सितम्बर)
निर्धारित अध्याय: 1 से 5
- विज्ञान का अनूठा संसार
- सजीव जगत में विविधता
- उचित आहार—स्वस्थ शरीर का आधार
- चुंबकों को जानें
- लंबाई एवं गति का मापन
प्रोजेक्ट 1: वैज्ञानिक विधि की खोज
उद्देश्य: वैज्ञानिक विधि के चरणों को समझना।
कार्य:
- दैनिक जीवन की एक समस्या चुनें (जैसे—कलम न लिखना, साइकिल का पंक्चर)।
- अवलोकन → प्रश्न → परिकल्पना → प्रयोग → निष्कर्ष लिखें।
प्रस्तुति: चार्ट पेपर पर चरणबद्ध चित्र बनाएँ।
प्रोजेक्ट 2: विद्यालय परिसर में जैव विविधता सर्वेक्षण
उद्देश्य: पौधों और जंतुओं की विविधता को वर्गीकृत करना।
कार्य:
- विद्यालय परिसर में 10 पौधे एवं 10 जंतु देखें।
- तालिका बनाएँ—नाम, स्थान, विशेषता, समूह (शाक/झाड़ी/वृक्ष)।
निष्कर्ष: जैव विविधता एवं अनुकूलन पर टिप्पणी।
प्रोजेक्ट 3: संतुलित आहार चार्ट
उद्देश्य: पोषक तत्वों एवं संतुलित आहार की समझ।
कार्य:
- एक दिन का आहार लिखें।
- कार्बोहाइड्रेट, प्रोटीन, वसा, विटामिन, खनिज के स्रोत चिह्नित करें।
- कमी से होने वाले रोगों की सूची बनाएँ।
प्रस्तुति: आहार पिरामिड बनाएँ।
प्रोजेक्ट 4: चुंबकीय एवं अचुंबकीय पदार्थों की जाँच
उद्देश्य: चुंबकीय गुणों की पहचान।
कार्य:
- घर/विद्यालय की 15 वस्तुएँ लें।
- चुंबक से परीक्षण कर तालिका बनाएँ—चुंबकीय/अचुंबकीय।
निष्कर्ष: लोहा, निकेल, कोबाल्ट चुंबकीय क्यों?
प्रोजेक्ट 5: लंबाई एवं गति का मापन
उद्देश्य: मापन एवं गति के प्रकार।
कार्य:
- मीटर पैमाने से कक्षा की मेज, पेंसिल, किताब की लंबाई मापें।
- गति के तीन उदाहरण (सरल रेखीय, वृत्तीय, दोलन) चित्र सहित लिखें।
प्रस्तुति: मापन तालिका एवं चित्र।
II. अर्धवार्षिक आकलन (दिसम्बर)
निर्धारित अध्याय: 1 से 9
(उपरोक्त 1–5 के अतिरिक्त)
- हमारे आस-पास की सामग्री
- ताप एवं उसका मापन
- जल की विविध अवस्थाओं की यात्रा
- दैनिक जीवन में पृथक्करण विधियाँ
प्रोजेक्ट 1: सामग्री वर्गीकरण
उद्देश्य: सामग्री के गुणों के आधार पर वर्गीकरण।
कार्य:
- 20 वस्तुएँ एकत्र करें।
- पारदर्शी, पारभासी, अपारदर्शी; घुलनशील, अघुलनशील; कठोर, नरम में बाँटें।
प्रस्तुति: तालिका एवं चार्ट।
प्रोजेक्ट 2: तापमापी एवं ताप मापन
उद्देश्य: ताप मापन की विधि।
कार्य:
- डिजिटल थर्मामीटर से अपना, परिवार के सदस्यों का ताप मापें।
- जल का ताप (गर्म, ठंडा) प्रयोगशाला तापमापी से मापें।
निष्कर्ष: सामान्य शरीर ताप 37°C क्यों?
प्रोजेक्ट 3: जल चक्र मॉडल
उद्देश्य: वाष्पीकरण, संघनन, वर्षा को समझना।
कार्य:
- चार्ट पेपर/मॉडल बनाएँ।
- सूर्य, बादल, वर्षा, नदी, महासागर दर्शाएँ।
प्रस्तुति: मॉडल + व्याख्या।
प्रोजेक्ट 4: पृथक्करण विधियाँ
उद्देश्य: दैनिक जीवन में पृथक्करण।
कार्य:
- मिश्रण बनाएँ—रेत + लोहे की कीलें, चावल + कंकड़, नमक + जल।
- हस्त चयन, चुंबकीय पृथक्करण, निस्यंदन, वाष्पीकरण द्वारा अलग करें।
निष्कर्ष: प्रत्येक विधि का सिद्धांत लिखें।
प्रोजेक्ट 5: संतुलित आहार एवं जल संरक्षण
उद्देश्य: स्वास्थ्य एवं जल संरक्षण।
कार्य:
- संतुलित आहार की थाली बनाएँ।
- घर में जल बचाने के 5 उपाय लिखें।
प्रस्तुति: पोस्टर।
III. वार्षिक आकलन (मार्च)
पूरा पाठ्यक्रम: अध्याय 1 से 12
- सजीव—विशेषताओं का अन्वेषण
- प्रकृति की अमूल्य संपदा
- पृथ्वी से परे
प्रोजेक्ट 1: सजीव एवं निर्जीव की विशेषताएँ
उद्देश्य: जीवन के लक्षण।
कार्य:
- बीज अंकुरण प्रयोग—4 गमले (जल रहित, अत्यधिक जल, अंधेरा, सामान्य)।
- 7–10 दिन अवलोकन।
निष्कर्ष: अंकुरण के लिए जल, वायु, उचित ताप आवश्यक।
प्रोजेक्ट 2: जीवन-चक्र का अध्ययन
उद्देश्य: मच्छर/मेंढक का जीवन-चक्र।
कार्य:
- चित्र सहित चार अवस्थाएँ—अंडा, लार्वा, प्यूपा, वयस्क।
- तालिका बनाएँ।
प्रस्तुति: चार्ट/मॉडल।
प्रोजेक्ट 3: प्राकृतिक संसाधन—नवीकरणीय एवं अनवीकरणीय
उद्देश्य: संसाधनों का वर्गीकरण एवं संरक्षण।
कार्य:
- 15 संसाधनों की सूची बनाएँ।
- नवीकरणीय/अनवीकरणीय में बाँटें।
- संरक्षण के उपाय लिखें।
प्रस्तुति: पोस्टर/PPT (PDF)।
प्रोजेक्ट 4: सौर परिवार मॉडल
उद्देश्य: ग्रह, तारे, उपग्रह की जानकारी।
कार्य:
- 8 ग्रहों का मॉडल/चार्ट बनाएँ।
- सूर्य से दूरी, आकार, विशेषता लिखें।
प्रस्तुति: मॉडल + रिपोर्ट।
प्रोजेक्ट 5: एकीकृत पर्यावरण परियोजना
उद्देश्य: जल, वायु, मृदा, ऊर्जा का संरक्षण।
कार्य:
- अपने क्षेत्र की समस्या चुनें (जल प्रदूषण/वायु प्रदूषण/कचरा)।
- सर्वेक्षण, कारण, समाधान, जागरूकता अभियान।
प्रस्तुति: रिपोर्ट + पोस्टर।
IV. मूल्यांकन मानदंड (20 अंक)
| क्रम | मानदंड | अंक |
|---|---|---|
| 1 | विषयवस्तु की सही समझ | 5 |
| 2 | अवलोकन/प्रयोग/तथ्य संकलन | 4 |
| 3 | चित्र/आरेख/तालिका | 3 |
| 4 | निष्कर्ष एवं विश्लेषण | 3 |
| 5 | प्रस्तुतीकरण/मौखिक परीक्षा | 3 |
| 6 | समयबद्धता एवं स्वच्छता | 2 |
| कुल | 20 |
नोट: ये प्रोजेक्ट पाठ्यपुस्तक “जिज्ञासा” कक्षा 6 के अध्यायों एवं क्रियाकलापों पर आधारित हैं। छात्र अपने स्थानीय संदर्भ जोड़ सकते हैं।