कक्षा 1 में प्रोजेक्ट कार्य खेल-आधारित, मौखिक, चित्रात्मक और रचनात्मक होना चाहिए। बच्चों से अधिक लिखावट न कराएँ; उन्हें बोलने, चित्र बनाने, रंग भरने, क्राफ्ट बनाने और प्रस्तुति देने के अवसर दें। नीचे त्रैमासिक, अर्धवार्षिक एवं वार्षिक आकलन हेतु प्रोजेक्ट योजना दी गई है।
1. त्रैमासिक आकलन (सितम्बर अंत)
इकाई: Unit 1 – My Family and Me + Unit 2 – Life Around Us (Picture Time, The Cap-seller and the Monkeys)
प्रोजेक्ट: “मेरा परिवार और मेरे जानवर मित्र”
उद्देश्य: परिवार के सदस्यों, अभिवादन, जानवरों के नाम, रंग एवं सरल वाक्यों का मौखिक अभ्यास।
गतिविधियाँ:
- मेरा परिवार: बच्चा परिवार का चित्र बनाए या फोटो चिपकाए। बोले—
This is my mother. This is my father. I love my family. - अभिवादन भूमिका-निर्वाह: सुबह, दोपहर, शाम, रात के अनुसार—
Good morning, Good afternoon, Good evening, Good night, Namaste. - जानवरों के मुखौटे/कठपुतली: बंदर, शेर, गाय, हाथी आदि का मुखौटा बनाएँ। बोलें—
This is a monkey. It is brown. - कविता: Two Little Hands या Head, Shoulders, Knees and Toes सस्वर गाएँ।
प्रस्तुति: Show and Tell (2–3 मिनट)
2. अर्धवार्षिक आकलन (दिसम्बर अंत)
इकाई: Unit 3 – Food (Fun with Pictures, The Food we Eat)
प्रोजेक्ट: “हमारा भोजन बाजार”
उद्देश्य: फल-सब्जियों के नाम, रंग, स्वाद, भोजन का महत्व और साझा करना सीखना।
गतिविधियाँ:
- फल-सब्जी चार्ट: बच्चा फल/सब्जी का चित्र बनाकर रंग भरे। बोले—
This is a mango. It is yellow. I like mango. - बाजार भूमिका-निर्वाह: “Mini and Father” की तरह दुकानदार-ग्राहक का खेल।
What is this? This is an apple. How many? Two. - फ्रूट चाट गतिविधि: कक्षा में फल काटकर साझा करें। बच्चे बोलें—
I like banana. Thank you. - भोजन की प्रार्थना/धन्यवाद: भोजन बर्बाद न करने की बात करें।
प्रस्तुति: समूह भूमिका-निर्वाह + चित्र प्रदर्शनी
3. वार्षिक आकलन (मार्च)
इकाई: Unit 4 – Seasons (The Four Seasons, Anandi’s Rainbow) + पुनरावलोकन
प्रोजेक्ट: “ऋतुओं का पहिया और इंद्रधनुष”
उद्देश्य: ऋतुओं, मौसम, कपड़ों, रंगों और प्रकृति के बारे में जानकारी एवं अभिव्यक्ति।
गतिविधियाँ:
- ऋतु चक्र (Seasons Wheel): गर्मी, सर्दी, वर्षा, वसंत के चित्र बनाकर पहिया बनाएँ।
- इंद्रधनुष क्राफ्ट: सात रंगों—violet, indigo, blue, green, yellow, orange, red—से इंद्रधनुष बनाएँ।
- कपड़ों का प्रदर्शन: टोपी, स्वेटर, छाता, रेनकोट दिखाकर बोलें—
In summer, I wear a cap. In winter, I wear a sweater. In monsoon, I use an umbrella. - कविता: Rain on the Green Grass या I Hear Thunder गाएँ।
प्रस्तुति: कक्षा प्रदर्शनी + 3–4 वाक्य बोलना
प्रोजेक्ट आकलन रूब्रिक (20 अंक)
| क्षेत्र | 4 | 3 | 2 | 1 |
|---|---|---|---|---|
| मौखिक अभिव्यक्ति | स्पष्ट वाक्य बोलता है | छोटे वाक्य बोलता है | शब्द बोलता है | सहयोग लेता है |
| शब्दावली | 8+ शब्द सही | 5–7 शब्द | 2–4 शब्द | 1 शब्द |
| सहभागिता | पूर्ण उत्साह | अच्छी | कभी-कभी | कम |
| रचनात्मकता | बहुत सुंदर | सुंदर | सामान्य | अधूरा |
| प्रस्तुति | आत्मविश्वास से | थोड़े सहयोग से | हिचकिचाहट | प्रस्तुत नहीं |
कुल अंक: 20
ग्रेड: A (16–20), B (11–15), C (6–10), D (1–5)
स्कूल के लिए सामान्य निर्देश
- प्रोजेक्ट की जानकारी आकलन से 15 दिन पहले दें।
- कक्षा में 2–3 पीरियड कार्य के लिए दें।
- सामग्री: A4 पेपर, रंग, गोंद, कैंची (शिक्षक की निगरानी में), चार्ट पेपर, फोटो।
- अभिभावक केवल सहयोग करें; बच्चा स्वयं बनाए और बोले।
- प्रस्तुति के दिन शिक्षक चेकलिस्ट भरें।
- प्रोजेक्ट को पोर्टफोलियो में रखें।
- कमजोर बच्चों को उपचारात्मक शिक्षा में अतिरिक्त मौखिक अभ्यास दें।