नीचे कक्षा 5 हिंदी के लिए त्रैमासिक, अर्धवार्षिक एवं वार्षिक आकलन हेतु प्रोजेक्ट कार्य का सुझाव दिया गया है। यह स्कूल द्वारा बच्चों को दिए जाने योग्य है। इसमें पाठ्यक्रम के अनुसार पाठ जोड़े गए हैं, साथ ही मूल्यांकन के मानदंड भी दिए गए हैं।
प्रोजेक्ट कार्य के उद्देश्य
- पाठों की समझ को व्यावहारिक रूप देना।
- सृजनात्मकता, अभिव्यक्ति, चित्रकला, नाट्य एवं लेखन कौशल का विकास।
- समूह में सहयोग और आत्मविश्वास बढ़ाना।
- स्थानीय संस्कृति, पर्यावरण, श्रम, समानता एवं राष्ट्रप्रेम के प्रति संवेदनशीलता।
मूल्यांकन मानदंड (20 अंक)
| क्र. | मानदंड | अंक |
|---|---|---|
| 1 | विषयवस्तु की समझ एवं प्रासंगिकता | 5 |
| 2 | सृजनात्मकता एवं प्रस्तुतीकरण | 5 |
| 3 | भाषा, लेखन एवं शुद्धता | 5 |
| 4 | सहभागिता, समय-पालन एवं आत्मविश्वास | 5 |
नोट: प्रत्येक विद्यार्थी को एक प्रोजेक्ट अनिवार्य रूप से करना है। समूह में अधिकतम 4–5 बच्चे हो सकते हैं।
1. त्रैमासिक आकलन प्रोजेक्ट (जून–सितंबर)
पाठ 1–12 पर आधारित
निम्नलिखित में से कोई दो प्रोजेक्ट कराएँ:
| क्र. | प्रोजेक्ट का नाम | संबंधित पाठ | कार्य विवरण |
|---|---|---|---|
| 1 | शहीद स्मृति पोर्टफोलियो | मैं अमर शहीदों का चारण | 5 अमर शहीदों के चित्र, जन्म, बलिदान एवं नारे चार्ट पेपर पर लिखें। |
| 2 | च्यूरा वृक्ष मॉडल/चार्ट | घी, गुड़ और शहद देनेवाला वृक्ष | च्यूरा वृक्ष का चित्र बनाकर उससे मिलने वाले उत्पाद—घी, गुड़, शहद, औषधि—दिखाएँ। |
| 3 | सड़क सुरक्षा जागरूकता | मैं सड़क हूँ | यातायात संकेतों के चित्र, स्लोगन एवं सड़क की आत्मकथा लिखें। |
| 4 | रोबोट का कार्य चार्ट | रोबोट | रोबोट क्या-क्या कार्य कर सकता है, चित्र सहित चार्ट बनाएँ। |
| 5 | मोर मुखौटा/रंगीन चित्र | चित्रकार मोर | मोर का सुंदर चित्र बनाएँ और उसकी कहानी संक्षेप में लिखें। |
| 6 | क्यूँ-क्यूँ छोरी नाटक | क्यूँ-क्यूँ छोरी | मोइना के संवादों का नाट्य मंचन करें। लड़कियों की शिक्षा पर चर्चा करें। |
| 7 | स्वामी आत्मानंद जीवनी पोस्टर | स्वामी आत्मानंद | उनके जीवन, शिक्षा एवं मानव सेवा पर पोस्टर बनाएँ। |
| 8 | श्रमिक सम्मान रिपोर्ट | श्रम के आरती | किसी श्रमिक/मजदूर का साक्षात्कार लेकर उनके काम का महत्व लिखें। |
| 9 | सुगम्यता मॉडल | सुनीता की पहिया कुर्सी | स्कूल में दिव्यांगों के लिए रैंप/सुविधा का चित्र या मॉडल बनाएँ। |
| 10 | महामानव सेवा कार्य | महामानव | मानव सेवा से जुड़ी कोई घटना लिखें या चित्र बनाएँ। |
| 11 | गुंडाधूर वीरता गाथा | गुंडाधूर | गुंडाधूर की वीरता पर चित्रकथा या लघु नाटक तैयार करें। |
2. अर्धवार्षिक आकलन प्रोजेक्ट (अक्टूबर–दिसंबर)
पाठ 13–20 पर आधारित
निम्नलिखित में से कोई दो प्रोजेक्ट कराएँ:
| क्र. | प्रोजेक्ट का नाम | संबंधित पाठ | कार्य विवरण |
|---|---|---|---|
| 1 | जंगल संरक्षण अभियान | जंगल के राम | वृक्षों के महत्व पर पोस्टर, स्लोगन एवं वृक्षारोपण की योजना बनाएँ। |
| 2 | कर्नाटक प्रदर्शनी | रेशम, चंदन और सोने की धरती | कर्नाटक के रेशम, चंदन, सोना, लोकनाट्य एवं पर्यटन स्थलों का कोलाज बनाएँ। |
| 3 | गुरु-दक्षिणा नाटक | एक और गुरु दक्षिणा | सुबंधु की कहानी का नाट्य मंचन करें। |
| 4 | पत्र लेखन संग्रह | पत्र | मित्र/सहेली को दिल्ली की मेट्रो या अपने शहर की सुविधाओं पर पत्र लिखें। |
| 5 | दोहा संग्रह | जीवन के दोहा | 5 दोहों का संग्रह, अर्थ एवं चित्र सहित प्रस्तुत करें। |
| 6 | हार नहीं होती प्रेरक कोलाज | हार नहीं होती | चींटी, गोताखोर एवं सफल व्यक्तियों के चित्रों का कोलाज बनाएँ। |
| 7 | राष्ट्र-प्रहरी चार्ट | राष्ट्र-प्रहरी | थलसेना, वायुसेना, नौसेना की जानकारी चार्ट पर दिखाएँ। |
| 8 | मस्जिद या पुल नाटक | मस्जिद या पुल | अकबर और बूढ़िया की कहानी का नाटक तैयार करें। जनहित पर चर्चा करें। |
3. वार्षिक आकलन प्रोजेक्ट (जनवरी–मार्च)
पाठ 21–25 एवं पूर्ण पाठ्यक्रम के पुनरावलोकन पर आधारित
निम्नलिखित में से कोई दो प्रोजेक्ट एवं एक पोर्टफोलियो अनिवार्य:
| क्र. | प्रोजेक्ट का नाम | संबंधित पाठ | कार्य विवरण |
|---|---|---|---|
| 1 | सुनता के डोर कहानी/नाटक | सुनता के डोर | मित्रता एवं सहयोग पर कहानी लिखें या नाटक करें। |
| 2 | महापुरुषों का बचपन | महापुरुषों का बचपन | 5 महापुरुषों के बचपन के प्रेरक प्रसंग संग्रह करें। |
| 3 | गुरु और चेला कविता अभिनय | गुरु और चेला | कविता का सस्वर वाचन एवं अभिनय करें। |
| 4 | बाबा अंबेडकर समानता पोस्टर | बाबा अंबेडकर | सामाजिक समानता एवं शिक्षा पर पोस्टर बनाएँ। |
| 5 | चमत्कार विज्ञान प्रयोग | चमत्कार | अंधविश्वास दूर करने वाला कोई वैज्ञानिक प्रयोग दिखाएँ। |
| 6 | मेरा हिंदी पोर्टफोलियो | पूर्ण पाठ्यक्रम | पूरे वर्ष के चित्र, कहानियाँ, कविताएँ, दोहे एवं अनुभव संकलित करें। |
प्रोजेक्ट फाइल में क्या-क्या हो?
- आवरण पृष्ठ — नाम, कक्षा, विषय, शाला
- विषय/परिचय
- सामग्री सूची
- चित्र/मॉडल/संग्रह
- मुख्य विषयवस्तु
- निष्कर्ष
- आभार
- शिक्षक टिप्पणी
सुझाव
- प्रत्येक सत्र में प्रोजेक्ट का प्रस्तुतीकरण बालसभा में कराएँ।
- चार्ट, मॉडल, नाटक, साक्षात्कार, कोलाज—विभिन्न विधियों का प्रयोग करें।
- स्थानीय छत्तीसगढ़ी संस्कृति, लोककथा एवं महापुरुषों को जोड़ें।
- प्रोजेक्ट की तिथि पहले से तय करें और अभिभावकों को भी सूचित करें।
- मूल्यांकन में केवल अंक न दें; प्रशंसा, सुझाव एवं प्रमाण-पत्र भी दें।