वार्षिक आकलन विषय – पर्यावरण अध्ययन (EVS) – कक्षा 4

समय: 2.30 घंटे
पूर्णांक: 80

निर्देश:

• सभी प्रश्न हल करना अनिवार्य है।
• उत्तर साफ और सुंदर लिखें।
• जहाँ आवश्यक हो, वाक्य पूरे लिखें।
• अपने उत्तरों को क्रमांकित करें।
• चित्रों को ध्यान से देखकर उत्तर दें।

भाग – अ (बहुविकल्पीय प्रश्न) – 1×10 = 10 अंक

सही विकल्प चुनकर लिखिए –

(क) वन महोत्सव कब मनाया जाता है?

1. 1-7 जनवरी
2. 1-7 जुलाई
3. 1-7 अगस्त
4. 1-7 अक्टूबर

(ख) पत्र भेजने के लिए किसका उपयोग किया जाता है?

1. बैंक
2. डाकपेटी
3. ए.टी.एम.
4. चिकित्सालय

(ग) पचमढ़ी किस राज्य में स्थित है?

1. राजस्थान
2. मध्य प्रदेश
3. छत्तीसगढ़
4. उत्तराखंड

(घ) पलाश को किस नाम से भी जाना जाता है?

1. जंगल की आत्मा
2. जंगल की ज्वाला
3. जंगल का राजा
4. जंगल का मुकुट

(ङ) किस व्यंजन में छः प्रकार के स्वाद (षड् रस) होते हैं?

1. दाल-बाटी
2. उगाड़ी पचडी
3. ढोकला
4. इडली

(च) चकरी को अच्छे से घूमने के लिए क्या आवश्यक है?

1. किनारे पर छेद
2. केंद्र में छेद और संतुलन
3. वर्गाकार आकार
4. बहुत भारी होना

(छ) दृष्टिबाधित लोग किस प्रणाली से पढ़ते-लिखते हैं?

1. ब्रेल प्रणाली
2. मोर्स कोड
3. संकेत भाषा
4. चित्र लिपि

(ज) जेणु कुरुबा जनजाति किस काम के लिए प्रसिद्ध है?

1. बांस की टोकरी बनाना
2. शहद निकालना
3. मिट्टी के बर्तन बनाना
4. दीवार चित्रकारी

(झ) रेगिस्तान का जहाज किसे कहते हैं?

1. हाथी
2. ऊँट
3. घोड़ा
4. गधा

(ञ) पूर्णिमा के दिन चाँद कैसा दिखता है?

1. दिखाई नहीं देता
2. आधा गोल
3. पूरा गोल
4. ‘C’ के आकार का

भाग – इ (रिक्त स्थान पूर्ति) – 1×10 = 10 अंक

नीचे दिए गए वाक्यों में खाली स्थानों की पूर्ति उचित शब्दों द्वारा कीजिए –

(क) चींटियों का झुंड एक ________ जैसा होता है। (मिलकर साथ रहना)

(ख) ए.टी.एम. का पूरा नाम ________ है। (अपने परिवेश को जानना)

(ग) पत्तियों पर बनी रेखाओं को ________ कहा जाता है। (प्रकृति की पाठशाला)

(घ) ‘जेणु’ शब्द का अर्थ ________ है। (प्रकृति की गोद में)

(ङ) मोटे अनाज (ज्वार, बाजरा, रागी) को ________ कहा जाता है। (सेहत की थाली)

(च) पुराने कागज़ों से नया कागज़ बनाने को ________ कहते हैं। (वस्तुओं का निर्माण)

(छ) जैसलमेर का किला ________ रंग के बलुआ पत्थर से बना है। (जैसा देश, वैसा भेष)

(ज) सिक्किम की राजधानी ________ है। (जैसा देश, वैसा भेष)

(झ) सूर्य ________ दिशा से उगता है। (हमारा आकाश)

(ञ) अमावस्या के दिन चाँद ________ दिखता है। (हमारा आकाश)

भाग – उ (सही/गलत कथन) – 1×8 = 8 अंक

नीचे दिए गए कथनों के सामने सही (✓) या गलत (✗) का चिह्न लगाइए –

(क) सार्वजनिक स्थानों का उपयोग केवल एक व्यक्ति कर सकता है। ________ (मिलकर साथ रहना)

(ख) गोंड कला प्राकृतिक रंगों से बनाई जाती है। ________ (प्रकृति की गोद में)

(ग) जंक फूड हमारे स्वास्थ्य के लिए बहुत अच्छा होता है। ________ (सेहत की थाली)

(घ) वर्गाकार चकरी गोल चकरी से अधिक अच्छी घूमती है। ________ (वस्तुएँ कैसे कार्य करती हैं?)

(ङ) कागज़ बनाने के लिए बहुत सारे पेड़ काटे जाते हैं। ________ (वस्तुओं का निर्माण)

(च) असुरक्षित स्पर्श पर हमें चुप रहना चाहिए। ________ (स्वस्थ रहो, प्रसन्न रहो)

(छ) लूसोंग और नामसूंग सिक्किम के प्रमुख पर्व हैं। ________ (जैसा देश, वैसा भेष)

(ज) दोपहर के समय छाया सबसे लंबी होती है। ________ (हमारा आकाश)

भाग – ए (मिलान कीजिए) – 1×8 = 8 अंक

भाग (क) – त्योहार/पर्व और उनका संबंध (Unit 1-3)

उत्तर: 1-( ), 2-( ), 3-( ), 4-( )

भाग (ख) – क्षेत्र और उनकी विशेषताएँ (Unit 5)

उत्तर: 1-( ), 2-( ), 3-( ), 4-( )

भाग (ग) – खाद्य समूह और उदाहरण (Unit 3)

उत्तर: 1-( ), 2-( ), 3-( )

भाग – ओ (अति लघु उत्तरीय प्रश्न) – 2×6 = 12 अंक

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर 1-2 वाक्यों में लिखिए –

(क) वन महोत्सव क्यों मनाया जाता है? (मिलकर साथ रहना)

(ख) डाकघर किस प्रकार लोगों को एक-दूसरे से जोड़ता है? (अपने परिवेश को जानना)

(ग) पक्षी की चोंच देखकर हम उसके भोजन के बारे में कैसे अनुमान लगा सकते हैं? (प्रकृति की पाठशाला)

(घ) ‘षड् रस’ से आप क्या समझते हैं? (सेहत की थाली)

(ङ) 5R सूत्र के पाँच नियम कौन-से हैं? (वस्तुओं का निर्माण)

(च) चकरी को अच्छे से घूमने के लिए क्या चाहिए? (वस्तुएँ कैसे कार्य करती हैं?)

(छ) सुरक्षित और असुरक्षित स्पर्श में क्या अंतर है? (स्वस्थ रहो, प्रसन्न रहो)

(ज) पूर्णिमा और अमावस्या में क्या अंतर है? (हमारा आकाश)

भाग – औ (लघु उत्तरीय प्रश्न) – 3×4 = 12 अंक

किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर 3-4 वाक्यों में लिखिए –

(क) प्रकृति की पाठशाला पाठ से आपने क्या सीखा? (प्रकृति की पाठशाला)

(ख) प्राकृतिक रंग कैसे बनाए जाते हैं? कोई दो उदाहरण दीजिए। (प्रकृति की गोद में)

(ग) संतुलित आहार क्यों महत्वपूर्ण है? (सेहत की थाली)

(घ) एल्युमिनियम पत्रक के साथ किए गए प्रयोग से आपने क्या सीखा? (तीनों अवस्थाएँ) (वस्तुएँ कैसे कार्य करती हैं?)

(ङ) पुनर्चक्रित कागज़ बनाने की विधि लिखिए। (वस्तुओं का निर्माण)

(च) ‘जैसा देश, वैसा भेष’ – इस कहावत का अर्थ उदाहरण सहित समझाइए। (जैसा देश, वैसा भेष)

भाग – अं (रचनात्मक लेखन) – 1×6 = 6 अंक

किन्हीं एक विषय पर 6-8 वाक्य लिखिए –

(क) “स्वस्थ रहने के लिए मैं क्या करूँगा” – इस विषय पर अपने विचार लिखिए। (स्वस्थ रहो, प्रसन्न रहो / सेहत की थाली से संबंधित)

अथवा

(ख) “यदि मैं अपने समुदाय में एक पेड़ लगाऊँ” – इस विषय पर अपने विचार लिखिए। (मिलकर साथ रहना से संबंधित)

अथवा

(ग) “भारत की विविधता” – इस विषय पर अपने विचार लिखिए। (जैसा देश, वैसा भेष से संबंधित)

भाग – आ (कला एवं सृजनात्मक अभिव्यक्ति) – 1×10 = 10 अंक

किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लिखकर/चित्र बनाकर दीजिए – (5+5=10 अंक)

(क) पर्यावरण संरक्षण पोस्टर – “पेड़ लगाओ, जीवन बचाओ” विषय पर एक पोस्टर बनाइए। पोस्टर पर एक नारा लिखिए और 3-4 वाक्य लिखिए कि पेड़ हमारे लिए क्यों महत्वपूर्ण हैं। (प्रकृति की गोद में / मिलकर साथ रहना)

(ख) संतुलित आहार की थाली – एक थाली का चित्र बनाइए जिसमें तीनों खाद्य समूहों (ऊर्जा देने वाले, शरीर-निर्माण करने वाले, सुरक्षा देने वाले) के खाद्य पदार्थ हों। प्रत्येक समूह के 2-2 उदाहरण लिखिए। (सेहत की थाली)

(ग) भारत के चार क्षेत्र – भारत के चार क्षेत्रों (मैदान, रेगिस्तान, तटीय, पर्वत) का एक चित्र बनाइए जिसमें उनकी विशेषताएँ (पेड़, जानवर, घर, खाना) दिखें। 3-4 वाक्य लिखिए। (जैसा देश, वैसा भेष)

(घ) छाया-कठपुतली – अपनी हाथों की छाया से कोई एक आकृति (हाथी, कुत्ता, मोर, आदि) बनाइए और उसका चित्र बनाइए। 3-4 वाक्य लिखिए कि छाया कैसे बनती है और सुबह-शाम छाया में क्या अंतर होता है। (हमारा आकाश)

शिक्षकों के लिए उत्तर कुंजी (Blueprint / Answer Key)

भाग – अ (बहुविकल्पीय)

भाग – इ (रिक्त स्थान)

भाग – उ (सही/गलत)

भाग – ए (मिलान)

भाग (क) – त्योहार/पर्व

भाग (ख) – क्षेत्र और विशेषताएँ

भाग (ग) – खाद्य समूह

भाग – ओ (अति लघु उत्तरीय)

भाग – औ (लघु उत्तरीय)

भाग – अं (रचनात्मक लेखन)

विकल्प (क) – “स्वस्थ रहने के लिए मैं क्या करूँगा”

नमूना उत्तर: “स्वस्थ रहने के लिए मैं संतुलित आहार लूँगा – चावल, दाल, ताजी सब्जियाँ, फल, दूध और दही खाऊँगा। मैं श्री अन्न (ज्वार, बाजरा, रागी) भी खाऊँगा क्योंकि वे बहुत पौष्टिक होते हैं। मैं जंक फूड – चिप्स, कोल्ड ड्रिंक, बर्गर – नहीं खाऊँगा क्योंकि वे स्वास्थ्य के लिए हानिकारक हैं। मैं रोज़ाना व्यायाम करूँगा – दौड़ूँगा, कूदूँगा, खेलूँगा और योगासन करूँगा। मैं रोज़ 8-9 घंटे की अच्छी नींद लूँगा। मैं ध्यानपूर्वक भोजन करूँगा, भोजन को अच्छी तरह चबाऊँगा और भोजन व्यर्थ नहीं करूँगा। मैं सुरक्षित रहने के लिए किसी भी असुरक्षित स्पर्श पर ‘नहीं’ कहूँगा और अपने बड़ों को बताऊँगा।”

विकल्प (ख) – “यदि मैं अपने समुदाय में एक पेड़ लगाऊँ”

नमूना उत्तर: “यदि मैं अपने समुदाय में एक पेड़ लगाऊँ तो मैं बहुत खुश होता। मैं अपने परिवार और मित्रों को साथ लेकर एक पौधा लगाता। मैं उसे प्रतिदिन पानी देता और उसकी देखभाल करता। जब पेड़ बड़ा होता, तो वह सबको छाया, स्वच्छ हवा और फल देता। मेरा पेड़ पर्यावरण की रक्षा करता और पक्षियों को घर देता। इससे मेरा समुदाय हरा-भरा और सुंदर बनता। पेड़ हमें ऑक्सीजन देते हैं, प्रदूषण कम करते हैं और जलवायु को संतुलित रखते हैं। मैं दूसरों को भी पेड़ लगाने के लिए प्रोत्साहित करता।”

विकल्प (ग) – “भारत की विविधता”

नमूना उत्तर: “भारत विविधताओं का देश है। यहाँ अलग-अलग क्षेत्र – मैदान, रेगिस्तान, तटीय क्षेत्र और पर्वत – हैं। पंजाब के मैदानों में गेहूँ और मक्के की रोटी खाई जाती है, जबकि राजस्थान के रेगिस्तान में दाल-बाटी-चूरमा। ओडिशा के तटीय क्षेत्रों में मछली और समुद्री भोजन लोकप्रिय है, जबकि सिक्किम के पहाड़ों में थुकपा और सेल रोटी खाई जाती है। लोग अलग-अलग परिधान पहनते हैं – पंजाब में पगड़ी, राजस्थान में घाघरा-चूड़ी, सिक्किम में बखू-दुमद्यम। अलग-अलग त्योहार भी मनाए जाते हैं – लोहड़ी, ओणम, लूसोंग, नामसूंग। फिर भी हम सब एक हैं – ‘विविधता में एकता’ – यही भारत की पहचान है। हमें सभी संस्कृतियों का सम्मान करना चाहिए।”

भाग – आ (कला एवं सृजनात्मक अभिव्यक्ति)

शिक्षक अपने विवेक से चित्रों और लेखन कार्यों का मूल्यांकन करें। मूल्यांकन के बिंदु:

विकल्प (क) – पर्यावरण संरक्षण पोस्टर

• पोस्टर का चित्र (पेड़, प्रकृति) – 2 अंक
• नारा (जैसे – “पेड़ लगाओ, जीवन बचाओ”) – 1 अंक
• रंगों का उपयोग – 1 अंक
• 3-4 वाक्य – 1 अंक

विकल्प (ख) – संतुलित आहार की थाली

• थाली का चित्र – 2 अंक
• तीनों खाद्य समूहों का चित्रण – 2 अंक
• 2-2 उदाहरण – 1 अंक

विकल्प (ग) – भारत के चार क्षेत्र

• चार क्षेत्रों का चित्र (मैदान, रेगिस्तान, तट, पर्वत) – 2 अंक
• विशेषताएँ (पेड़, जानवर, घर, खाना) – 2 अंक
• 3-4 वाक्य – 1 अंक

विकल्प (घ) – छाया-कठपुतली

• छाया-कठपुतली का चित्र – 2 अंक
• छाया-निर्माण की प्रक्रिया – 1 अंक
• सुबह-शाम छाया में अंतर – 1 अंक
• 3-4 वाक्य – 1 अंक

नोट: शिक्षक इस प्रश्न-पत्र को मार्च माह के अंतिम सप्ताह में कक्षा में संचालित कर सकते हैं। पाठ्यपुस्तक के अनुसार उत्तरों में थोड़ा लचीलापन रखें तथा बच्चों की मौलिक अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करें। अंक वितरण – भाग अ (10), भाग इ (10), भाग उ (8), भाग ए (8), भाग ओ (12), भाग औ (12), भाग अं (6), भाग आ (10) – कुल 80 अंक।

Mani Sir

Mani Sir एक अनुभवी शिक्षक, शिक्षा मार्गदर्शक और डिजिटल शिक्षा सामग्री निर्माता हैं। वे प्रतियोगी परीक्षाओं तथा विद्यालयी शिक्षा के लिए सरल, तथ्यपूर्ण और परीक्षा-उपयोगी अध्ययन सामग्री तैयार करने के लिए जाने जाते हैं। उनका उद्देश्य कठिन विषयों को आसान भाषा में समझाकर विद्यार्थियों की सफलता सुनिश्चित करना है।
वे विशेष रूप से Prayas आवासीय विद्यालय, जवाहर नवोदय विद्यालय (JNVST), एकलव्य मॉडल आवासीय विद्यालय (EMRS), SCERT, CG Board, CTET, तथा अन्य शैक्षिक परीक्षाओं के लिए नोट्स, मॉडल प्रश्नपत्र, MCQ, माइंड मैप, चार्ट, अध्ययन सामग्री और वीडियो लेक्चर तैयार करते हैं।